9. Quais as culturas / consociações instaladas?
Plantas hortícolas: morangueiros, tomateiros, beterraba, pimentos, courgette, favas, espinafres, alfaces, rúcula, couves e cenouras. Plantas aromáticas: coentros, salsa, cebolinho, hortelã, manjericão, tomilho-limão, caril, stévia. Flores: Alecrim, petúnias, cravos-túnicos, camomila, sardinheira.
11.1. Como é feita a gestão da rega?
Foi colocado um reservatório para aproveitamento da água da chuva com um sistema de tubos furados que permitem uma rega ”gota a gota”; a rega é feita de manhã cedo e, à sexta-feira à tardinha.
12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?
Sim. Todos os dias a nossa horta é cuidada e assim podemos detetar se há alguma doença ou praga.
12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?
Detetamos em algumas plantas a presença de pulgões. Inicialmente os alunos confecionaram um produto natural (água a ferver com cascas de cebola e de alho) com o qual se borrifou as plantas afetadas. Posteriormente, dada a nossa parceria com o AKI, este disponibilizou um Kit de joaninhas de 7 pintas e respetiva casinha.
14. Refira outras atividades que se realizam em torno da horta
Foi realizado um lanche saudável com produtos recolhidos da horta (alface, cenoura, cebola, hortelã, cebolinho, coentros, salsa, stévia, tomilho-limão e morangos).
No encerramento do ano letivo, é costume realizarmos uma feira, na qual iremos vender plantas aromáticas para tempero e em saquinhos de cheiro.
15. Outros aspetos de realce da horta
Pretendemos que a nossa horta constitua um pequeno laboratório para a realização de atividades diversificadas e que seja uma ligação dos alunos ao ambiente natural.
Na criação da horta, procurou interligar-se três dos temas base do programa Eco-Escolas: Resíduos, Energia e Água. Assim, utilizaram-se caleiras e criaram-se com materiais reutilizáveis duas “mascotes” da horta, uma joaninha e uma abelha e um depósito para a água; colocou-se um projetor com painel solar e criou-se um sistema de rega de aproveitamento da água da chuva.
Foi feita monitorização das culturas instaladas para apurar da necessidade da sua substituição. Preencheram-se para o efeito grelhas de observação/registo.
Dado o tamanho da nossa horta, algumas das plantas/ flores que a comunidade educativa disponibilizou, foram colocadas em garrafões de plástico, junto desta.
Foram colocadas placas informativas das flores e de algumas plantas aí existentes assim como da importância dos insetos representados pelas nossas mascotes, joaninha e abelha.
Foi solicitada a colaboração da comunidade escolar e os alunos trouxeram plantas,...
e sementes variadas que farão parte do nosso sementário e, algumas, serão plantadas na nossa horta.
Os alunos pesquisaram sobre as diferentes plantas e sementes recolhidas.
Em copos reutilizados (de uma festa de aniversário!), começamos a plantar algumas das sementes e plantas recolhidas. Posteriormente, serão transplantadas para a nossa horta que está a ser projetada por alguns elementos da comunidade escolar.
E a nossa sementeira aqui está, protegida do frio, da chuva e do vento. Iremos cuidar muito bem dela!
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Elementos da comunidade educativa ajudaram na construção da nossa horta. Foram usadas caleiras, mangueira e parafusos para a segurar.
Foi construído um cogumelo, com material reutilizado, para depósito de água da chuva do sistema de rega ("gota a gota") e assim, de forma sustentável, regarmos a nossa horta.
E a Loja veio à nossa horta! Recebemos: terra, luvas e alguns utensílios para facilitar o nosso trabalho de hortelãos. Obrigado AKI!
As nossas sementes germinaram e já temos terra e utensílios. Podemos começar a transplantar!
Com a ajuda de um elemento da comunidade educativa, preparamos a horta, transplantamos as nossas plantas e plantamos mais algumas que ficamos a conhecer melhor!
Foi sugerido que, com materiais reutilizáveis, construíssemos uma mascote para a horta, o símbolo das Hortas Bio, a Joaninha. E, mais uma vez, tivemos a grande ajuda de elementos da comunidade educativa. Para todos o nosso MUITO OBRIGADO!
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Cuidando da horta e colhendo alguns produtos.
Realizou-se um pequeno lanche com alguns dos produtos colhidos (alface, cenoura, cebolinho, hortelã,...).
Algumas plantas da nossa horta foram atacadas por pulgões tendo-se "fabricado" um produto natural (água a ferver com cascas de alho e cebola) para os combater.
Aproveitando a geminação feita com a loja AKI, recebemos um kit de joaninhas de sete pintas e respetiva casinha para combater as pragas.
Nem todas as plantas provenientes de hortas dos avós e inicialmente plantadas na horta sobreviveram, pelo que foi necessário substituir algumas.
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Procuramos interligar os 3 temas base do Programa Eco-Escolas, resíduos, energia e água, reutilizando materiais nas mascotes e no depósito de águas pluviais; uma placa de identificação iluminada com projetor solar e sistema de rega "gota a gota".
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