8.1. Se sim, como e com que materiais?
Resíduos resultantes da limpeza dos jardins da instituição e restos da cozinha.
9. Quais as culturas / consociações instaladas?
Sala dos 3 anos: cravia, alface e petúnia.
sala dos 4 anos: cravina, cenoura e petúnia
Sala dos 5 anos: cravina, manjericão e petúnia.
11.1. Como é feita a gestão da rega?
Quando existe água resultante da recolha da chuva, utiliza-se. Quando tal não é possível, rega-se com água da rede utilizando garrafas e regadores para evitar desperdícios de água.
12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?
A monitorização é realizada sempre que as crianças vão à horta.
14. Refira outras atividades que se realizam em torno da horta
Participação no concurso Gestão ambiental na Escola promovido pela Resíduos do Nordeste; confeção de saldas, aromatizar alguns pratos.
15. Outros aspetos de realce da horta
Esta horta tem uma dupla função, a de cultivar hortícolas mas também embelezar o espaço exterior do Centro Infantil. Como os canteiros/ poços resultaram de materias reciclados, esta horta sensibiliza também a comunidade escolar para a importanacia da valorização dos resíduos, dando-lhes um novo uso antes de os eliminar.
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Canteiro da sala dos 3 anos - Depois de pintados, os pneus deram origem a este belo canteiro/poço.
Canteiro/poço da sala dos 4 anos
Canteiro/poço da sala dos 5 anos
Transplante de alface pelas crianças dos 3 anos.
Sementeira de cenouras pelas crianças dos 4 anos.
Depois de tudo plantado, este foi o resultado!
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