1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?
Desde o ano letivo 2016/2017
2. Área aproximada da horta (m²)
Eram cerca de 50 m2 mas tem vindo a aumentar
3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta
Não é em nenhuma disciplina, mas sim através do Projeto "Sim, Somos Capazes", com alunos e ex alunos da educação especial.
4.1. Como e com que frequência?
O voluntário é pai de um ex aluno que frequenta um projeto de apoio aos ex alunos com NEE que estavam sem apoio na sua vida adulta. Está permanentemente no projeto.
O pomar foi plantado pelas famílias de cada aluno e ex aluno. É frequente alguns pais enviarem sementes e plantas.
5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos
Embora já existisse no ano anterior, O projeto começou a ser mais desenvolvido este ano devido à necessidade de criar atividades para o projeto "Sim, Somos Capazes" de apoio aos ex alunos com NEE que se encontravam em casa sem apoio.
Plantamos aromáticas e chás que pretendem ser consumidas na nossa cozinha pedagógica e bar. Também plantamos algumas plantas que os pais nos enviavam. Entretanto plantamos o pomar com os pais. Os professores de EF acharam piada à ideia e ofereceram-nos uma árvore de fruto cada um para alargarmos o pomar. Algumas turmas viram e quiseram oferecer mais árvores.
A turma do 12º ano de Ciências fez umas experiências com ovos e chocaram dois pintos, nós fizemos um galinheiro trator que se desloca pelo pomar, alimentamos as galinhas com os restos vegetias que as funcionárias da cozinha separam para nós e as aves fertilizam o terreno.
O diretor achou a ideia interessante e ofereceu-nos uns patos, uma funcionária um garnisé. Há imensos alunos que passam os seus intervalos a observar as aves.
Uma empresa local ofereceu-nos dois depósitos de mil litros um dos funcionários ajudou-nos a fazer um aproveitamento da água das pluviais. A ideia será utilizar no lago que fizemos para os patos e quando esta estiver suja usar para a rega das plantas.
Aproveitamos uma estufa que existia na escola e fizemos uma cultura hidropónica de flores, tendo conhecimento do sucesso desta a Junta de Freguesia ofereceu-nos outra que estava abandonada.
O projeto tem tido um forte impacto na comunidade. Sobretudo, acreditam nas capacidades dos nossos jovens com NEE. Estes sentem-se integrados.
6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?
Embora todos façam de tudo um pouco, estamos a tentar atribuir responsabilidades a cada um. Uns tratam do galinheiro, outros do pomar, outros da estufa, mediante os seus interesse e gostos. Com o tempo chuvoso que tem estado não temos conseguido estruturar da maneira que queremos pois eles têm outras atividades e quando era suposto ir para a horta tem estado a chover.
7. Como é feita a preparação do solo?
Temos algumas ferramentas que eram de um curso que tivemos na escola, com estas fizemos a limpeza do terreno que estava pejado de brita. As aromáticas foram oferecidas pelo Parque Biológico de Gaia, algumas plantas foram oferecidas por pais, outras foram compradas.
Fazemos a compostagem dos restos vegetais da cozinha mas ainda não fertilizamos. Se o tempo permitir vamos fazer brevemente. A CM de Gaia já esteve no terreno a ver como estava o composto e a dar-nos sugestões.
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Venda à comunidade educativa de alfaces de hidroponia
Construção de um galinheiro amovível, reutilizando materiais existentes na escola
Incubação de ovos de galinha
A nossa primeira galinha!
Duas galinhas felizes que se alimentam de erva fresca e milho
Pomar florido na primavera e a ser fertilizado com as nossas galinhas
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