1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?
Desde que o colégio mudou de instalações, em 2004.
3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta
Valências da Creche, Jardim de Infânca e 1.º Ciclo - cada valência trabalha conteúdos/temas relacionados com a horta de uma forma transversal e interdisciplinar.
3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos
3 por semana, de forma rotativa
4.1. Como e com que frequência?
Uma vez por ano é dinamizada a semana temática/feira de projetos em que são dinamizadas diferentes atividades relacionados com a horta de forma intencional para as famílias, como por exemplo, feira de produtos, workshops, palestras, etc... Ao longo do ano são também realizadas sementeiras nas salas que, posteriormente, as crianças levam para casa e, assim, darem continuidade ao desenvolvimento da sua horta em casa e acompanharem o crescimento da planta.
Todas as semanas, e de forma rotativa, um grupo de alunos das turmas do 1.º ciclo em conjunto com outro grupo de crianças das salas da creche/pré-escolar, deslocam-se à horta para acompanhar o desenvolvimento das culturas ou efetuarem atividades. Após estas visitas, cada conjunto de crianças elabora um trabalho sobre a horta para ser divulgar no cartaz da horta, que está localizado no átrio do colégio. Este trabalho é feito em parceria, juntando alunos das diversas valências. Assim sendo, as famílias vão tendo conhecimento das atividades realizadas na horta bem como na página do facebook do colégio ou na página do facebook dos professores coordenadores da eco-escolas.
5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos
As atividades que são desenvolvidas na nossa horta ajudam a fomentar e a expandir nos nossos alunos diversos conhecimentos, principalmente no âmbito da alimentação saudável e biológica. Também lhes permite adquirir conhecimentos específicos sobre a cultura das plantas, o seu desenvolvimento e crescimento. Para além disso, é notório que esta proximidade ajudou-os na sua cultura alimentar, tendo uma maior curiosidade sobre novos alimentos.
A maior parte dos nossos alunos possui em casa pequenas hortas, pelo que se tratou de uma mudança de comportamento ao longo dos anos de implementação deste projeto.
6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?
A manutenção da horta é realizada semanalmente pelo grupo de crianças de 2 valências diferentes: 6 alunos do 1.º ciclo com 6 alunos do pré-escolar/creche que de forma rotativa que deslocam ao espaço. São acompanhados pela engenheira agrónoma Elisa Sobral que estabeleceu uma parceria com o colégio no sentido de ajudar-nos a dinamizar o melhor possível este espaço bem como o desenvolvimento de maior conhecimento por parte dos nossos alunos sobre esta temática. Sempre que as crianças chegam à horta, observa-se o seu estado, como estão as culturas, se será necessário fazer limpezas...A engenheira agrónoma aborda os conteúdos mais técnicos com as crianças e depois distribui as tarefas, sendo também utilizado o compostor para lá ser colocado restos da limpeza. Este momento é de 1h30 e os últimos 15 minutos são para que todos possam explorar a horta livremente, observar, desenhar, cheirar...
7. Como é feita a preparação do solo?
Não cavamos com enxada. Ano após ano, verificámos que a terra está mais fofa e usamos uma forquilha para arejar o solo, sem revolver este. Depois passamos com o ancinho de dentes para retirar algumas das ervas existentes, Adicionamos composto do compostor se estiver disponível já compostado ou composto agrícola de compra certificados para fertilizar a terra da nossa horta.
No início do ano, tivemos que limpar e organizar a nossa horta. Estava muito suja e desarrumada porque tivemos 2 meses sem tratar dela mas adorámos lá ir!
Todos gostam da nossa horta, até os caracóis! O pior é que também adoram comer as nossas alface e couves. Relembrámos os nomes dos instrumentos da horta e tratámos da limpeza.
As nossas primeiras couves que foram transplantadas nas salas e depois levadas para serem colocadas na horta.
Afinal até gostamos de alhos!
Adoramos o cheiro das plantas e principalmente das ervas aromáticas. Semeámos coentros e descobrimos que as suas sementes também cheiram muito bem!
Relembrámos que a batata é uma planta mágica. Cortamos vários pedaços com os "olhinhos" e depois colocamos na terra para depois crescer e dar novas batatinhas.
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A nossa oliveira estava cheia de azeitonas. Pela primeira vez, aprendemos a varejar e apanhámos muitas azeitonas, que depois foram distribuídas pelas famílias dos alunos das turmas do 2.º ano.
Continuámos a utilizar o compostor, onde colocamos os restos das nossas frutas mas não nos esquecemos de colocar folhas secas por causa da humidade e dos maus cheiros.
Como chovia muito, tivemos que fazer muitas sementeiras. Neste dia, foi o dia de semearmos tomate cacho e tomate rosa.
O nosso canteiro das aromáticas está a ficar cada vez mais rico. Já temos também manjericão para colocar no esparguete à bolonhesa do Cantinho. Aproveitámos ainda para semear capuchinha para ver se os parasitas não atacam as nossas culturas.
Semeámos salsa novamente pois os pássaros comeram-na toda.
Esta fotografia é de um trabalho elaborado pelos alunos da sala C e do 1.º A que foram à horta e que posteriormente foi colocado no placard da Horta, junto à receção do Colégio.
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Neste dia, apanhámos as as couves, as favas e as alfaces que já estavam boas para serem consumidas. Os alunos do 2º ano e sala B levaram-nas para as salas respetivas para serem observadas.
Depois de ver as vagens das favas, as turmas do 2.º ano estiveram a medi-las.Aproveitámos para descascar as vagens das favas e experimentámos comê-las. Nem todos gostaram mas percebemos que eram bem moles.
Depois das sementeiras crescerem, transplantamos para a horta. Hoje foi o dia da Carla João ajudar os meninos da Sala D a levaram as sementeiras do tomate chucha
A nossa horta tem muitas culturas diferentes e todas as semanas conseguimos recolher alimentos para enriquecer a nossa ementa ou até para levar para casa.
Participámos no Encontro de Eco-Escolas do Seixal com uma apresentação sobre a nossa horta e visitámos a exposição de trabalhos que estavam patente na Biblioteca Municipal. Digam lá se o nosso painel não estava bonito, rico e criativo?
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