8.1. Se sim, como e com que materiais?
Cascas de fruta das refeições dos alunos e outros restos de vegetais recolhidos na cozinha.
9. Quais as culturas / consociações instaladas?
Favas, ervilhas, alhos, tomateiros, pimenteiros, grão de bico, feijoeiros, morangueiros, alfaces, espinafres, cebolas, cebola roxa, couve portuguesa, couve flor, couve lombardo, nabiças, brócolos, beterraba, milho, salsa e coentros.
11.1. Como é feita a gestão da rega?
Mediante a análise da humidade do solo e o estado do tempo.
12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?
Lagarta das couves.
Foram recolhidas e levadas para plantas afastadas da horta.
14. Refira outras atividades que se realizam em torno da horta
Confeção de saladas e sopas.
Jogos de identificação de plantas.
15. Outros aspetos de realce da horta
Motivação para aprendizagens de conteúdos na disciplina de Estudo do Meio relativamente ao estudo das plantas.
Envolvimento da Comunidade com a escola, nomeadamente no cultivo dos produtos.
15.1. Link para a página da horta
1 
2 
3 
.jpg)
.jpg)
.jpg)
1 
2 
3 
4 .jpg)
5 
Os nossos produtos finalmente estão prontos a colher.
Que favinhas tão apetitosas, todos a colher.
Como estão tão grandes e bonitos os nabos.
.jpg)
Alguns dos nossos produtos acabadinhos de colher.
Depois de recolher os produtos chegou a hora de replantar a horta e voltar a plantar novos produtos.
Com a especial ajuda do avô Teixeira e da avó Maria voltámos a lavrar a terra e a replantar a horta.
Plantámos muitas coisas: grão de bico, ervilhas, aipo, cebolas, alface, milho, pimento, tomate, espinafre e morangos.
Depois regámos e etiquetámos.
Agora é aguardar pois ainda vamos comer produtos antes de ir de férias.
1 
2 
3 .jpg)
4 
5 
6 
