A nossa Horta Bio

Jardim de Infância da Venda do Pinheiro

Horta pequena (até 50m²)

Limpeza do terreno para criação da Bio-Horta no Jardim de Infância da Venda do Pinheiro. Assistentes Operacionais, docentes e alunos todos em conjunto limparam o terrenos escolhido para a criação da Bio-Horta
Criação der canteiros nos pneus do recreio. Alguns dos pneus do espaço exterior do Jardim de Infância da Venda do Pinheiro foram aproveitados para a criação de canteiros para semear flores.
Limpeza dos espaços do logradouro do Jardim de Infância
Limpeza das plantas invasoras do terreno da horta
Sementeira de legumes. Depois do terreno ser limpo e dos canteiros serem criados foram semeadas várias espécies de legumes.

Limpeza do terreno para criação da Bio-Horta no Jardim de Infância da Venda do Pinheiro.
Assistentes Operacionais, docentes e alunos todos em conjunto limparam o terrenos escolhido para a criação da Bio-Horta

Criação der canteiros nos pneus do recreio.
Alguns dos pneus do espaço exterior do Jardim de Infância da Venda do Pinheiro foram aproveitados para a criação de canteiros para semear flores.

Limpeza dos espaços do logradouro do Jardim de Infância

Limpeza das plantas invasoras do terreno da horta

Sementeira de legumes. Depois do terreno ser limpo e dos canteiros serem criados foram semeadas várias espécies de legumes.

O espantalho da horta do JI Venda do Pinheiro realizado em parceria com alunos e pessoal não docente do prolongamento de horário.

Rega periódica da Horta-Bio e das árvores autóctones plantadas no logradouro do Jardim de Infância

Sementeira de cogumelos em sala de atividades com transplante para a zona mais sombria da Horta.

Pequena estufa criada na Horta-Bio com materiais recicláveis

saber mais sobre a nossa horta bio

Desenho/croqui da horta

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

Aproximadamente dois anos

2. Área aproximada da horta (m²)

20m2

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta

Conhecimento do mundo, formação pessoal e social, expressões e comunicação

3.3. N.º de alunos envolvidos

100

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos

4. As famílias são envolvidas?

Sim

4.1. Como e com que frequência?

Sempre que são solicitadas plantas para plantação ou sementes para as sementeiras.

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos

Com a envolvência dos alunos em todas as fases da criação da Bio-Horta no estabelecimento de ensino - JI da Venda do Pinheiro, os encarregados de educação pessoal docente e não docente foram também envolvidos no âmbito de orientarem e coordenarem todas as atividades e cederem sementes, instrumentos hortícolas e cedência de materiais para tornar a horta num espaço de trabalho prazeroso.

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

Uma vez por semana cada turma faz a manutenção da horta e a sua monitorização.

7. Como é feita a preparação do solo?

O solo foi limpo, a terra foi revolvida e posteriormente foram criados os canteiros para as futuras sementeiras.

8. É feita compostagem?

Não

8.1. Se sim, como e com que materiais?

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

11. É feita recolha da água da chuva?

Não

11.1. Como é feita a gestão da rega?

A rega é feita periodicamente por todas as turmas (na semana que lha compete), é feita com regadores e mangueiras.

12. Monitorização de pragas e doenças

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

Sempre que necessário.

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

Não

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

13. Existem animais de criação ligados à horta?

Não

13.1. Se sim, que espécies?

14. Refira outras atividades que se realizam em torno da horta

Confeção de alimentos e e pequenos mercadinhos.

15. Outros aspetos de realce da horta

Ciclicamente são realizados sementários/viveiros para depois serem aplicados na horta. Foi o exemplo do viveiro de cogumelos que depois de crescerem foram apanhados, lavados e utilizados na confeção de pizas que os alunos do estabelecimento comeram na altura do lanche.
Ao longo do ano a horta-bio teve uma manutenção periódica que contou com o envolvimento da comunidade educativa. As crianças ajudaram a preparar a terra, os canteiros, semearam, plantaram, transplantaram e monitorizaram as regas periódicas.

15.1. Link para a página da horta

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