EB1 de São Miguel de Poiares
a nossa horta bio
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Desenho/croqui da horta
1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?
1 ano
2. Área aproximada da horta (m²)
33
3. Quem trata da horta?
3.1. N.º de professores envolvidos
2
3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta
Área do Conhecimento do Mundo, Matemática, Português
3.3. N.º de alunos envolvidos
21
3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos
2
4. As famílias são envolvidas?
Sim
4.1. Como e com que frequência?
Sempre que necessário, é solicitada a colaboração das famílias, como por exemplo para trazerem borras de café, casca de ovos, entre outros materiais para fertilização da terra; construção de tabuletas para marcar as diferentes culturas, dar conselhos, ...
5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos
Envolvimento dos Encarregados de Educação na vida do Jardim de Infância.
Incentivo ao consumo dos produtos da horta (legumes e verduras).
Desenvolvimento de uma maior consciência ambiental utilizando boas práticas agrícolas e amigas do ambiente.
Desenvolvimento do gosto pelas atividades agrícolas e de jardinagem. Promoção do contacto com a Natureza, brincar com a terra, qualidade de vida, responsabilidade social.
6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?
São dedicados dois dias por semana para plantar e fazer a manutenção da horta e jardim. Uma vez por mês temos o apoio de uma técnica, disponibilizada pela Câmara Municipal, que vem ao jardim desenvolver algumas atividades neste âmbito.
As crianças dividem-se por grupos que vão fazendo as diferentes tarefas: regar, plantar, arrancar as ervas...
7. Como é feita a preparação do solo?
Com a ajuda dos professores, auxiliares e representante do projeto "Mãos na terra", foram retiradas as ervas daninhas e plantas velhas. A ferramenta usada é a enxada e as crianças utilizam pequenas ferramentas de jardinagem. A fertilização é feita com borras de café e cascas de ovos trazidas pelas crianças, bem como estrume de cavalo. Também recolhemos, em passeios pelo campo, terra que trazemos para melhorar o solo.
8. É feita compostagem?
Sim
8.1. Se sim, como e com que materiais?
Com as cascas das frutas do lanche, cascas e/ou troncos de legumes da cantina e cascas das frutas. Usamos também folhas do espaço escolar.
9. Quais as culturas / consociações instaladas?
Couves, cebolas, alhos, morangueiros, amores perfeitos, alfazema, santolina, favas, couve, ervilhas, batata, acelgas, salsa, fisális, maracujá...
11. É feita recolha da água da chuva?
Sim
11.1. Como é feita a gestão da rega?
Foi solicitado um depósito para recolha da água da chuva à Câmara Municipal. Entretanto vai-se recolhendo a água, em garrafões de água cortados.
12. Monitorização de pragas e doenças
12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?
A monitorização é feita diariamente com as crianças, através da observação da horta.
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12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?
Sim
12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?
Houve praga de pulgões que foi combatida com joaninhas, cinza e também a retirada manual dos mesmos.
13. Existem animais de criação ligados à horta?
Não
13.1. Se sim, que espécies?
14. Refira outras atividades que se realizam em torno da horta
Confeção de alimentos.
15. Outros aspetos de realce da horta
Pretendemos criar uma espaço dedicado às ervas aromáticas e plantas de chá.