1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?
No ano letivo anterior existia uma mini-horta. Este ano decidiu-se aumentar a sua área. Ficou implementada numa parte onde, em tempos, existiu uma estufa, atualmente desativada. Esperamos aumentar a sua área no próximo ano letivo.
3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta
Ciências da Natureza e Ciências Naturais, Educação Visual e Tecnológica, Educação Visual, Físico-Química e professores da Unidade de Educação Especial.
4.1. Como e com que frequência?
Tivemos a colaboração de um Encarregado de Educação que veio por duas vezes à escola ajudar e esclarecer a forma de plantação das hortículas.
Vários Encarregados de Educação contribuíram com várias espécies de hortículas.
5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos
Os alunos, e a comunidade educativa em geral, constataram que era possível, com muita facilidade, criar uma horta. A horta passou a ser um ponto de encontro e de passagem diária de alunos, professores e funcionários. Cada vez mais foi ganhando "adeptos" que queriam contribuir para o seu aumento com espécies para lá colocar e fazer a sua manutenção. A horta passou a fazer parte de todos os elementos da escola. Era a horta da escola e não a horta do Clube Eco-Escolas.Os alunos da Unidade de Educação Especial visitavam e colaboravam na horta. Foi uma mais valia para esses alunos.
6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?
Normalmente a rega da parte da manhã é assegurada por funcionários e professores sem atividade letiva, pois os alunos têm aulas. Quando estão em acompanhamento, são os próprios alunos, juntamente com o professor acompanhante, que realizam a rega.
A manutenção da horta era feita sempre que houvesse alunos disponíveis. De um modo sistemático, grupos de alunos ficavam na escola às quartas feiras de tarde para, juntamente com professores e funcionários disponíveis realizarem os trabalhos necessários na horta.
7. Como é feita a preparação do solo?
Com a colaboração dos funcionários da Câmara foi preparado o terreno para a horta que se encontrava em mau estado.Este foi revolvido, a uma profundidade suficiente, com máquinas que a escola não possuía para o efeito.
Seguidamente foi feita a plantação, por etapas, das hortículas com a colaboração dos alunos, encarregado de educação, professores e funcionários.
Durante a plantação e, nalguns casos após, foi utilizado estrume de cavalo.
O espaço onde vai ser implantada a nossa Horta-Bio.
Neste local existiu uma estufa. Há muito tempo que estava desativada, pelo que decidimos dar dar lugar à horta.
Preparação do terreno da horta. Muito trabalho!
Para isso, contamos com a preciosa colaboração dos funcionários do nosso parceiro no Eco-Escolas (Câmara Municipal de Amarante).
Os alunos do Clube Eco-Escolas a ajudar na preparação do terreno para a horta.
E que grande ajuda deram os alunos do Clube Eco-Escolas na preparação do terreno!
Envolveram-se com entusiasmo.
Terreno pronto.
Venha a próxima tarefa!
Os alunos do Clube Eco-Escolas a medir a área da nossa horta.
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Colaboração dos assistentes operacionais da escola na projeto da horta.
Alunos Eco-Escolas muito atentos às explicações!
Participação de um Encarregado de Educação no projeto da Horta-Bio.
Plantar o cebolo!
Os nossos alunos Eco seguiram escrupulosamente as instruções dadas pelo Encarregado
de Educação, Srº Joaquim Castro.
Regar o cebolo. com cuidado!
Consociação cebolo-alface.
O Encarregado de Educação explicou e os alunos ficaram a saber o que era a consociação de culturas.
Plantação dos pimentos e colocação de ramos para os proteger do Sol.
Consociação repolho-batata.
Os alunos aprenderam muito nesta primeira fase da plantação.
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As ervas daninhas apareceram em força! Metemos mãos á "obra": sachamos, mondamos e removemos as ervas daninhas. Ficou mais linda a horta!
Um dos exemplos de consociação existente na nossa horta-bio: abóbora - feijão.
Alunos, professores, funcionários e Encarregados de Educação envolvidos na nossa horta-bio.
Placas identificativas das nossas hortícolas, elaboradas pelos alunos em articulação com a disciplina de EVT.
Que lindos exemplos de produtos da nossa horta!
Alguns alunos que, mais regularmente, participaram na horta. A placa identificativa da horta também foi elaborada em articulação com a disciplina de EVT.
"Orgulhosos e satisfeitos do trabalho desenvolvido".
No próximo ano continuaremos!
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