A nossa Horta Bio

EB1 de Cruz

Horta pequena (até 50m²)

Os alunos colocaram os produtos no canteiro, com a supervisão das professoras e funcionárias.

A pequena horta com os produtos plantados.

Um aluno rega a horta, após a plantação.

Um pouco cansados, exibem orgulhosamente a bandeira Eco-Escolas.
Mais uma atividade concretizada.

Alface já bem desenvolvida. Os alunos regaram com regularidade, sob a supervisão das professoras e funcionárias.

Outra espécie de alface, também bem desenvolvida.

As couves, pelo tratamento cuidadoso que recebem, crescem saudavelmente.

Mais uma espécie de couve em franco crescimento.

Feijões plantados no âmbito da área de Estudo do Meio. Foi notório o seu crescimento em poucos dias.

Cada aluno plantou o seu feijão e todos se encontram a desenvolver.

saber mais sobre a nossa horta bio

Desenho/croqui da horta

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

Há um ano.

2. Área aproximada da horta (m²)

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta

Português, Matemática, Estudo do Meio e Expressão Plástica.

3.3. N.º de alunos envolvidos

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos

4. As famílias são envolvidas?

Sim

4.1. Como e com que frequência?

Oferecem donativos (pequenas plantas) e são convidados a visitar a nossa horta com regularidade.

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos

Melhora o seu conhecimento relativamente à agricultura biológica bem como às boas práticas de consumo de produtos "caseiros".

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

Em pequenos grupos, os alunos verificam a existência de ervas daninhas, retiram-nas e regam no final do dia. Estas atividades são rotativas e supervisionadas pelas auxiliares e professoras.

7. Como é feita a preparação do solo?

Preparou-se o espaço para o efeito, colocou-se terra fértil e adubos naturais.

8. É feita compostagem?

Sim

8.1. Se sim, como e com que materiais?

Cascas de fruta dos lanches e do almoço; outros resíduos que os alunos trazem de casa para colocar no compostor. Folhas e ramos resultantes da limpeza do jardim.

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

Legumes e ervas aromáticas.

11. É feita recolha da água da chuva?

Sim

11.1. Como é feita a gestão da rega?

Com a supervisão das auxiliares e das professoras, os alunos ajudam a regar a horta ao final do dia. Sempre que possível utiliza-se a água da lavagem de legumes e frutas e as sobras dos copos da hora do almoço.

12. Monitorização de pragas e doenças

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

Sim. Todos os dias, durante os recreios, é feita a monitorização por parte das funcionárias e professoras, rotativamente.

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

Não

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

13. Existem animais de criação ligados à horta?

Não

13.1. Se sim, que espécies?

14. Refira outras atividades que se realizam em torno da horta

Confeção de saladas, sopas e chás.

15. Outros aspetos de realce da horta

Valorizam o espaço circundante do recreio e é um ótimo meio para alertar os alunos sobre a utilização de produtos hortícolas biológicos.

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Desenho/croqui da horta

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

2. Área aproximada da horta (m²)

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta

3.3. N.º de alunos envolvidos

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos

4. As famílias são envolvidas?

4.1. Como e com que frequência?

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

7. Como é feita a preparação do solo?

8. É feita compostagem?

8.1. Se sim, como e com que materiais?

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

11. É feita recolha da água da chuva?

11.1. Como é feita a gestão da rega?

12. Monitorização de pragas e doenças

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

13. Existem animais de criação ligados à horta?

13.1. Se sim, que espécies?

14. Refira outras atividades que se realizam em torno da horta

15. Outros aspetos de realce da horta

15.1. Link para a página da horta

Publicado por: EB1 de Cruz

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Desenho/croqui da horta

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

2. Área aproximada da horta (m²)

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta

3.3. N.º de alunos envolvidos

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos

4. As famílias são envolvidas?

4.1. Como e com que frequência?

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

7. Como é feita a preparação do solo?

8. É feita compostagem?

8.1. Se sim, como e com que materiais?

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

11. É feita recolha da água da chuva?

11.1. Como é feita a gestão da rega?

12. Monitorização de pragas e doenças

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

13. Existem animais de criação ligados à horta?

13.1. Se sim, que espécies?

14. Refira outras atividades que se realizam em torno da horta

15. Outros aspetos de realce da horta

15.1. Link para a página da horta

Publicado por: EB1 de Cruz

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