A nossa Horta Bio

Escola Básica de Aljustrel

Horta pequena (até 50m²)

A turma Pré-A construiu depósitos para armazenar a água da chuva, para mais tarde regar as plantas da horta com essa água.
Estamos a aprender como é importante poupar água.
Com a água da chuva que recolhemos, podemos regar os canteiros das flores
A chegada do outono assinala o tempo das sementeiras e plantações. Nós fizemos várias sementeiras.
Celebrámos o Dia de S. Martinho semeando castanhas. Depois colocámos os vasos à janela, dentro de sementários com decoração alusiva ao próprio Dia do Magusto.
Diz o provérbio popular, EM OUTUBRO PEGA TUDO. Por isso nós fizemos o transplante das nossas plantas para a horta.

A turma Pré-A construiu depósitos para armazenar a água da chuva, para mais tarde regar as plantas da horta com essa água.

Estamos a aprender como é importante poupar água.

Com a água da chuva que recolhemos, podemos regar os canteiros das flores

A chegada do outono assinala o tempo das sementeiras e plantações. Nós fizemos várias sementeiras.

Celebrámos o Dia de S. Martinho semeando castanhas. Depois colocámos os vasos à janela, dentro de sementários com decoração alusiva ao próprio Dia do Magusto.

Diz o provérbio popular, EM OUTUBRO PEGA TUDO. Por isso nós fizemos o transplante das nossas plantas para a horta.

Hoje colhemos o alho-francês para oferecermos aos pais. Agora eles já podem fazer uma boa sopa com este produto biológico. Que maravilha!

Hoje mondámos as ervas daninhas para que as plantas da nossa horta cresçam melhor. Colocámos umas bandeirinhas para evitar a invasão dos passarinhos.

Colhemos algumas flores da horta para fazermos experiências. Usámos corante alimentar e observámos a alteração da cor nas flores.

Com a lupa binocular, fizemos a observação das sementes que vamos semear e outras. Assim compreendemos melhor a grande diversidade de sementes.

No dia 23 de março, pintámos pneus para fazermos canteiros coloridos para as novas flores que irão embelezar o espaço da horta vertical.

No dia da Festa da Primavera da nossa Escola (23 de março/2018), iniciámos um novo espaço da horta vertical. Observámos sementes diversas e fizemos sementeiras nos garrafões plásticos, que ficarão suspensos nas paletes que pintámos.

Já estamos a colher os nossos morangos biológicos, para fazerem parte dos nossos lanches. Turma pré A

Estas 4 plantas são as novas estrelas da Horta Pedagógica e estão a ficar muito bonitas.

Muitas plantas já floriram. Fizemos a observação de flores à lupa binocular.

Estamos a criar fichas de identidade das plantas semeadas na Horta Vertical, as quais também são usadas para o registo de observação da sua evolução.

A horta está linda e florida. As ervilhas-de-cheiro são coloridas e muito cheirosas.

saber mais sobre a nossa horta bio

Desenho/croqui da horta

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

4 anos

2. Área aproximada da horta (m²)

50 m2

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta

português e estudo do meio

3.3. N.º de alunos envolvidos

200

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos

4. As famílias são envolvidas?

Sim

4.1. Como e com que frequência?

As famílias colaboram disponibilizando as sementes e plantas para transplante, recolhem produtos que usam para confeção de refeições (couve, espinafres, alho-francês, alface, coentro, salsa, hortelã, etc).

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos

Familiarização dos alunos com os produtos hortícolas, passando a conhecer os seus nomes, o seu ciclo de vida e as sua importância na alimentação. Maior conhecimento sobre a diversidade de sementes, das plantas, dos frutos e das flores. Aumento do conhecimento sobre a biodiversidade. Partilha de saberes entre os membros da comunidade escolar. Maior motivação para as aprendizagens curriculares, com observações "in loco". Realização de trabalhos de projeto. Divulgação para maior visibilidade das atividades e das aprendizagens feitas, através do facebook eco-escolas.aljustrel.

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

O espaço da horta vertical é dinamizado pelos alunos do 1º ciclo , com o apoio dos técnicos do Centro de Animação Infantil Municipal-CAIM e respetivos docentes titulares, numa dinâmica de pequenos grupos, de acordo com uma calendarização semanal. O espaço da horta horizontal é dinamizado pelos alunos do pré-escolar (tratam a terra, semeiam, mondam, adubam (com o composto do compostor) e regam), com o apoio das educadoras titulares e respetivas assistentes.

7. Como é feita a preparação do solo?

No início do ano letivo, os funcionários da Autarquia fazem a limpeza do solo para a horta. Seguidamente, o solo é preparado pelos alunos, professoras e assistentes, com fertilizante da compostagem feita na escola. A monda e limpeza ao longo do ano são asseguradas pelos alunos, docentes, assistentes operacionais e técnicos do CAIM.

8. É feita compostagem?

Sim

8.1. Se sim, como e com que materiais?

No compostor são colocados cascas e restos de frutos, ervas daninhas, folhas secas e terra. As técnicas do ambiente e proteção civil da Autarquia realizaram sessões de formação/informação, para os alunos e docentes, sobre compostagem e sobre a importância da água na agricultura.

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

Morangueiros, physalis, amoreiras, framboesas, couves, espinafres, tomates, alfaces, milho, hortelã, coentros, salsa. Há consociação de ervas aromáticas (alfazema, alecrim, poejos, orégãos, hortelã da ribeira, erva-príncipe, arruda, erva cidreira), plantas aquáticas (papiro, atabuas) e de plantas decorativas (catos, margaridas dobradas, amores-perfeitos, malvas, jarros, etc).
A arruda foi plantada com o intuito de estudar a biodiversidade local, dando a oportunidade de conhecer o ciclo da borboleta-cauda-de-andorinha. Foi ainda criado um pequeno charco.

11. É feita recolha da água da chuva?

Sim

11.1. Como é feita a gestão da rega?

A rega é feita pelos alunos e professoras ou com o auxílio de regadores ou mangueira, nos momentos do dia em que há menos calor.

12. Monitorização de pragas e doenças

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

Pontualmente são retirados insetos à mão. Foram introduzidas lagartixas e osgas para controlo das pragas de insetos.

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

Sim

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

Surgiram alguns pequenos escaravelhos da couve e caracóis que são retirados à mão.

13. Existem animais de criação ligados à horta?

Não

13.1. Se sim, que espécies?

14. Refira outras atividades que se realizam em torno da horta

Foi realizada uma feira de produtos biológicos, na Semana da Alimentação (16 a 20 de outubro), no espaço do recreio escolar, com a participação dos produtores do concelho e dos artesãos. Com a colaboração da nutricionista em funções na Autarquia, foram confecionados cup cakes de courgete, cenoura e chocolate, espetadas de fruta e sessões de informação, direcionadas aos alunos e respetivas famílias, sobre alimentação saudável. Os morangos, amoras, physalis e framboesas produzidos serão introduzidos nos lanches dos alunos e em batidos de frutas confecionados pelos próprios. Mercado de sala, para aquisição dos produtos pelos pais.

15. Outros aspetos de realce da horta

15.1. Link para a página da horta

facebook: eco-escolas.aljustrel - https://www.facebook.com/profile.php?id=100018392256657