1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?
A horta existe desde 2012 na nossa escola.
3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta
Clube dos Cientistas Ambientais e Ciências Naturais
4.1. Como e com que frequência?
As famílias contribuíram com as sementes para a horta.
5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos
A comunidade envolveu-se fornecendo as sementes para a horta e colaborando na manutenção da pilha de compostagem.
Os alunos aprenderam a mobilizar o solo, a fertilizar o solo sem recorrer a químicos, a semear e a regar fazendo recolha da água da chuva.
6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?
Os alunos são organizados em grupos de 3 alunos. Os grupos realizaram as tarefas alternadamente. Um grupo mobilizou o solo, outro fez a sementeira das favas, outro fez a sementeira das ervas aromáticas e outro fez a sementeira dos amores-perfeitos. Quinzenalmente/mensalmente, um grupo limpou o solo com um sacho, arrancando as ervas daninhas, outro grupo fez a rega.
7. Como é feita a preparação do solo?
A limpeza é feita mensalmente pelos alunos, os quais utilizam um sacho para arrancarem as ervas daninhas. A mobilização é feita pelos alunos com a ajuda de uma enxada. A terra é cavada e fertilizada com composto obtido a partir da pilha de compostagem.
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Os alunos com a ajuda de um sacho arrancam as ervas daninhas do canteiro das favas.
Os alunos arrancam as ervas daninhas dos canteiros da salsa e dos coentros.
Identificação das espécies (salsa e coentros) para futura recolha de sementes.
Favas em bom estado para colheita.
Colheita das favas.
Rega do canteiro dos amores perfeitos.
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