Hortas Bio nas Eco-Escolas

Edição 2024/25

Escola Básica de Ribeirinho, Penacova (Felgueiras)

A Nossa Horta Bio

Horta pequena (até 50m²)

horta em janeiro

Trabalhos de limpeza na horta.
Os trabalhos de limpeza continuam bem como a preparação da terra para as primeiras sementeiras.
Plantação de nabiças.
As favas e as ervilhas estão a crescer bem. Também estamos a preparar os canteiros dos morangos.

horta em março

Os alunos trabalham na horta, preparam os canteiros para as sementeiras.
Semeiam-se as primeiras batatas.
Novos canteiros para os morangos e framboesas.
Já se realizou muito trabalho na horta. Agora as plantas estão a crescer.
Vista geral da horta.

saber mais sobre a nossa horta bio

questionário

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

Há 3 anos.

2. Área aproximada da horta (m²):

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos:

3

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:

Estudo do Meio, Português e Matemática

3.3. N.º de alunos envolvidos:

49

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:

2

4. As famílias são envolvidas?

4.1. Como e com que frequência?

As famílias ajudam na manutenção da horta quando solicitadas pela escola e contribuem com sementes, plantas, resíduos para o compostor, cascas de ovos, borras de café...
Sempre que solicitado um familiar vem até à escola para ajudar na horta e esclarecer algumas dúvidas quanto a procedimentos.
Este ano foi necessário proceder à renovação da cerca e isso ficou a cargo da Associação de Pais que tem sido um parceiro fundamental em todo o trabalho desenvolvido na escola.

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:

A horta promove o contacto com a Natureza; interesse por uma alimentação saudável; exploração de conteúdos pedagógicos transversais a diversas áreas curriculares; trabalho em equipa, respeito e valorização do trabalho dos outros, partilha de conhecimentos. Os alunos aprendem de uma forma mais atrativa, criativa, significativa e diferente do que é aprendido dentro da sala de aula.
A nossa horta promove um maior envolvimento dos encarregados de educação nas atividades escolares.

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

Todas as turmas estão envolvidas, embora os alunos mais velhos (4.º ano) executem as tarefas mais complexas na horta. Também têm a missão de acompanhar os alunos mais novos, ensinando-os e ajudando-os na realização dos trabalhos. Formaram-se grupos mistos (de cada ano) e vão à vez realizar as tarefas. Antes da ida para a horta as tarefas a realizar são organizadas.

7. Como é feita a preparação do solo?

O trabalho de preparação, limpeza e manutenção da horta é realizado em equipas: Assistentes Operacionais, alunos, professoras e encarregados de educação.
A fertilização do solo é feita através do composto extraído da compostagem que se faz no compostor da escola.

8. É feita compostagem?

8.1. Se sim, como e com que materiais?

Cascas de fruta, aparas de legumes, folhas secas, borras de café, cascas de ovos esmagadas, flores, palha e erva seca, pequenos ramos, cascas de batata, guardanapos e outros papéis não plastificados - materiais trazidos pelos alunos e professoras e o que se aproveita na escola.

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

9.1. Quantidade (kg) aproximada de produtos produzidos:

9.2. Qual o destino dado aos produtos da horta?

10. Apresentar um desenho/croqui da horta:

11. É feita recolha da água da chuva?

11.1. Como é feita a gestão da rega?

12. Monitorização de pragas e doenças:

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

Este ano tivemos a toupeira e alguns caracóis. Recorremos a alguns procedimentos tais como: espalhar borras de café, cinza, mistura de água e vinagre, garrafa invertida numa estaca.

13. Existem animais de criação ligados à horta?

13.1. Se sim, que espécies?

14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:

Feira na escola
Feira na comunidade
Confecção de sopas e outros pratos
Concursos
Aulas na horta
Outra

Outra, qual?

14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:

Atividade 1:

Descrição:

Fotografias:

Atividade 2:

Descrição:

Fotografias:

Atividade 3:

Descrição:

Fotografias:

15. Outros aspetos de realce da horta:

15.1. Link para a página da horta:

Coordenação

Programa Eco-EscolasAssociação Bandeira Azul de Ambiente e EducaçãoAgrobio

Parceiros

Aromáticas Vivas