Hortas Bio nas Eco-Escolas

Edição 2024/25

Complexo Escolar dos Arcos (Óbidos)

A Nossa Horta Bio

Horta grande (superior a 50m²)

horta em janeiro

Preparação dos solos para hortas (espaço 1).
Preparação do solo hortas (espaço2). Retirada das ervas e início de plantações.
Início de plantações de alfaces e couves.
Preparação do solo para as plantações de alfaces, favas, couves, morangueiros.
Preparação de hortas para o pátio superior, com recurso a palotes oferecidos pela Associação de Pais.

horta em março

Plantações de favas e cebolas, após a preparação dos solos iniciados em janeiro.
Girassóis plantado no início do mês de março.
Plantação de girassóis no início do mês de março (horta4). Iniciativa interdisciplinar, no âmbito do tema "Mobilidade Sustentável".
Hortas verticais iniciadas no âmbito das Ciências Naturais. Encontram-se no pátio superior exterior. A iniciativa destas hortas verticais enquadram-se no âmbito do Projeto "Eco-Pátios".

saber mais sobre a nossa horta bio

questionário

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

Há mais de um ano.

2. Área aproximada da horta (m²):

Mais de 50m2. Encontram-se a ser dinamizados cinco espaços na escola.

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos:

8

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:

Ciências Naturais; Estudo do Meio; Matemática.

3.3. N.º de alunos envolvidos:

200

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:

2

4. As famílias são envolvidas?

4.1. Como e com que frequência?

As famílias têm participado, com contributos de sementes; terra e substrato.

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

A horta tem vindo a ser dinamizada nas horas dos intervalos, com o apoio dos Animadores; durante as aulas de Estudo do Meio e Ciências Naturais e durante as horas do A.T.L.

7. Como é feita a preparação do solo?

O solo foi previamente tratado, com a remoção de ervas e a remoção dos solos, com o apoio da Junta de Freguesia.
A fertilização tem sido feita com recurso às cascas de ovos e borras de café do bar/cantina da escola, bem como com a devida separação de resíduos para os compostores.

8. É feita compostagem?

8.1. Se sim, como e com que materiais?

Cascas de ovos da cantina; restos de fruta das horas de almoço e lanches.

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

Alfaces; cebolas; couves; favas; alho francês; ervas aromáticas; girassóis; morangueiros.

9.1. Quantidade (kg) aproximada de produtos produzidos:

9.2. Qual o destino dado aos produtos da horta?

Os produtos recolhidos destinam-se à cantina da escola, para a confeção de saladas ou sopas.

10. Apresentar um desenho/croqui da horta:

11. É feita recolha da água da chuva?

11.1. Como é feita a gestão da rega?

É feita a recolha de águas da chuva com recurso a recipientes. Ao final de algum tempo, a água recolhida é armazenada em recipientes.

12. Monitorização de pragas e doenças:

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

Não

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

13. Existem animais de criação ligados à horta?

13.1. Se sim, que espécies?

14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:

Feira na escola
Feira na comunidade
Confecção de sopas e outros pratos
Concursos
Aulas na horta
Outra

Outra, qual?

14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:

Atividade 1:

Descrição:

Os produtos recolhidos servem para a confeção de sopas/saladas na cantina da escola.

Fotografias:

Atividade 2:

Descrição:

No que respeita às hortas verticais, as mesmas tiveram início nas aulas de Ciências Naturais, tendo sido possível o trabalho de controlo de variáveis.
Após este trabalho prévio, as culturas foram colocadas no pátio exterior (pátio Eco-Escolas), no qual se encontram hortas verticais.

Fotografias:

Atividade 3:

Descrição:

Fotografias:

15. Outros aspetos de realce da horta:

As hortas têm vindo a ser melhoradas gradualmente desde o início do presente ano letivo. O solo ainda carece de melhorias, dadas as suas características. Neste momento, aguarda-se a chegada de alguma terra, por parte de entidades parceiras à escola. O objetivo será dar continuidade ao trabalho iniciado este ano, de uma melhoria e requalificação dos espaço existentes e de outros que foram criados.

15.1. Link para a página da horta:

https://www.facebook.com/share/v/16LuULy9Dc/

Coordenação

Programa Eco-EscolasAssociação Bandeira Azul de Ambiente e EducaçãoAgrobio

Parceiros

Aromáticas Vivas