3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta
Ciências Agropecuárias e Ciências Naturais
6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?
A horta foi dividida em seis espaços, três de responsabilidade individual e três de responsabilidade partilhada por dois alunos.
Ao longo dos trabalhos, os alunos foram interagindo nas tarefas de preparação, manutenção, rega e demais atividades.
7. Como é feita a preparação do solo?
O solo foi mobilizado com a utilização de utensílios agrícolas individuais, como enxadas, ancinhos, raspadeiras e outros.
Não foi efetuada qualquer fertilização.
8.1. Se sim, como e com que materiais?
Foi construído um compostor, com paletes recolhidas numa empresa de construção civil, com aproximadamente 600 litros de volume.
Os materiais utilizados foram "a monda" retirada da horta a que se juntou aparas de madeira recolhidas na carpintaria dos serviços de manutenção da CMAH.
9. Quais as culturas / consociações instaladas?
As culturas instaladas foram: couve, cenouras, alhos, favas, alfaces, nabos.
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Aproveitamento da água das chuvas
O bidon foi recolhido dos serviços de manutenção da CMAH
O nosso compostor
O compostor foi construído utilizando as instalações de carpintaria da escola, com base em paletes que recolhemos de uma empresa de construção civil
O nosso intervalo
Pequena estrutura construída com restos das paletes, destinada ao descanso dos "agricultores"
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