Horta pequena (até 50m²)
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Escola EB1 de São Miguel de Poiares
a nossa horta bio
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saber mais sobre a nossa horta bio
Desenho/croqui da horta
1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?
3 anos
2. Área aproximada da horta (m²)
cerca de 30 m quadrados
3. Quem trata da horta?
3.1. N.º de professores envolvidos
1
3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta
área do conhecimento do mundo, expressão e comunicação nos domínios da linguagem oral e abordagem à escrita e no domínio da matemática
3.3. N.º de alunos envolvidos
24
3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos
1
4. As famílias são envolvidas?
Sim
4.1. Como e com que frequência?
Mensalmente, um encarregado de educação planifica uma atividade: recria alguns ambientes relacionados com atividades agrícolas ( vindimas, apanha da castanhas); sensibilização ao problema da vespa asiática, culturas da época.
5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos
Envolvimento das famílias e comunidade na vida do jardim de infância.
Valorizar a atividade agrícola e o mexer/ brincar na terra como fonte de prazer e bem estar.
Incentivar o consumo da hortícolas.
6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?
Existe uma equipa diária para fazer a manutenção da horta e jardim, assim como para outras tarefas
7. Como é feita a preparação do solo?
Temos a colaboração de um encarregado de educação e elementos relacionados com um projeto dinamizado em colaboração com a Câmara Municipal " Mãos na terra" que nos proporcionam , uma vez por mês, apoio nestas tarefas. Este ano a parceira deste projeto é a APPACDM.
8. É feita compostagem?
Sim
8.1. Se sim, como e com que materiais?
Com as cascas da fruta do lanche escolar(diário).
Com borras de café.
Folhas da árvores do parque.
Aparas da cozinha
Estrume fornecido pela câmara
9. Quais as culturas / consociações instaladas?
Plantas aromáticas(salva, salsa, coentros, serpão, rosmaninho, alfazema,
Como fruteiras temos fisális, maracujá , videiras e marmeleiro
Germinamos e plantamos abóboras, milho, feijão ,melancia,favas, carvalhos,
Plantamos alfaces, couves, batatas,tomate, morangueiros e flores diversas.
Temos também no nossos espaço duas magnólias de folha caduca, dois carvalhos e um freixo que aprendemos a podar para nos darem uma bela sombra.
11. É feita recolha da água da chuva?
Sim
11.1. Como é feita a gestão da rega?
Sempre que necessário fazemos a rega com água da chuva. Procuramos informar-nos sobre a meteorologia para rentabilizarmos ao máximo a água da chuva. Caso seja possível adiamos mais um dia a rega ou regamos só as plantas mais delicadas.
12. Monitorização de pragas e doenças
12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?
Diariamente as crianças verificam se há caracóis ou outros animais que invadem as culturas.
12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?
Sim
12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?
Com uma solução de sabão e água - piolhos-
Apanha diária de caracóis e lesmas
Adotámos um ouriço cacheiro que nos veio " visitar".
13. Existem animais de criação ligados à horta?
Não
13.1. Se sim, que espécies?
14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta
- Confecção de sopas e outros pratos
- Aulas na horta
14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:
Atividade 1
Descrição
"Aulas " na horta
aprender com um encarregado de educação sobre vindimas, castanheiros e apanha das castanhas - Recriação destes ambientes.
- Palestra sobre as abelhas e a vespa asiática também com a colaboração de um encarregado de educação
- conversa com um jardineiro sobre as diferentes raízes, de onde vêm as batatas e a poda das árvores e arbustos ( também praticamos)
