A nossa Horta Bio

Escola EB 2,3 Prof. João Fernandes Pratas

Horta pequena (até 50m²)

Horta Pedagógica - Projeto de Autonomia e Flexibilidade Curricular da turma A do 7º ano de escolaridade. Preparação do terreno.
Horta Pedagógica - Projeto de Autonomia e Flexibilidade Curricular da turma A do 7º ano de escolaridade. Preparação do terreno.
Horta Pedagógica - Projeto de Autonomia e Flexibilidade Curricular da turma A do 7º ano de escolaridade. Preparação do terreno.
Horta Pedagógica - Projeto de Autonomia e Flexibilidade Curricular da turma A do 7º ano de escolaridade. Preparação do terreno.
Horta Pedagógica - Projeto de Autonomia e Flexibilidade Curricular da turma A do 7º ano de escolaridade. Preparação do terreno.
Horta Pedagógica - Projeto de Autonomia e Flexibilidade Curricular da turma A do 7º ano de escolaridade. Preparação do terreno.

Horta Pedagógica - Projeto de Autonomia e Flexibilidade Curricular da turma A do 7º ano de escolaridade.
Preparação do terreno.

Remoção de ervas e recolha das primeiras culturas (Grelos) e rega.

Produtos da Horta e Grupo de alunos que participaram no Projeto.

saber mais sobre a nossa horta bio

Desenho/croqui da horta

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

3 meses.

2. Área aproximada da horta (m²)

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta

Todas as disciplinas que compõem o Conselho de Turma.

3.3. N.º de alunos envolvidos

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos

4. As famílias são envolvidas?

Sim

4.1. Como e com que frequência?

Envio de sementes e utensílios a utilizar pelos alunos na Horta.

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos

- Promover uma maior ligação à terra;
- Envolver os Encarregados de Educação no Projeto;
- Familiarizar os alunos com práticas agrícolas e ambientais;
- Tomar conhecimento das culturas da época;
- Aprender a cultivar e a saber utilizar os produtos recolhidos da Horta;
- Incutir nos alunos boas práticas de cultura bio-sustentável .
- Dar a conhecer à comunidade escolar o projeto e sensibilizar a mesma para os pontos acima expostos.

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

Constituídos grupos de trabalho com tarefas atribuídas supervisionadas pelo Professor que acompanha a turma no momento.

7. Como é feita a preparação do solo?

Os alunos limparam o terreno (ervas) com sachos e enxadas trazidas por eles com a participação dos E. E.;
Os alunos remexeram a terra;
Os alunos adubaram a terra com estrume cedido por uma Herdade Local.
Os alunos plantaram as culturas possíveis no momento, tendo contribuído para a compra das respetivas sementes.

8. É feita compostagem?

Sim

8.1. Se sim, como e com que materiais?

A compostagem é feita com os restos de comida da cantina escolar.

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

Nabiças;
Couve;

11. É feita recolha da água da chuva?

Não

11.1. Como é feita a gestão da rega?

Grupos de alunos previamente criados.

12. Monitorização de pragas e doenças

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

Não.

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

Não

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

-------------

13. Existem animais de criação ligados à horta?

Não

13.1. Se sim, que espécies?

--------------

14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta

Feira na escola
Feira na comunidade
Confecção de sopas e outros pratos
Aulas na horta

14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:

Escola EB 2,3 Prof. João Fernandes Pratas

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Horta pequena (até 50m²)

saber mais sobre a nossa horta bio

Desenho/croqui da horta

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

2. Área aproximada da horta (m²)

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta

3.3. N.º de alunos envolvidos

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos

4. As famílias são envolvidas?

4.1. Como e com que frequência?

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

7. Como é feita a preparação do solo?

8. É feita compostagem?

8.1. Se sim, como e com que materiais?

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

11. É feita recolha da água da chuva?

11.1. Como é feita a gestão da rega?

12. Monitorização de pragas e doenças

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

13. Existem animais de criação ligados à horta?

13.1. Se sim, que espécies?

14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta

14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:

Atividade 1

Descrição

Fotografias

Atividade 2

Descrição

Fotografias

Atividade 3

Descrição

Fotografias

15. Outros aspetos de realce da horta

15.1. Link para a página da horta

Publicado por: Escola EB 2,3 Prof. João Fernandes Pratas

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