3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta
Projeto do 1º ciclo "À descoberta da horticultura" e Projeto do JI "Ideias para aprender e saborear"
5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos
É com muito entusiasmo que os aluno, quer do 1º ciclo quer do Pré-escolar, participam nas atividades da horta, semear, plantar, tratar e regar.
Sempre que possível, são os alunos que preparam os legumes produzidos na horta para serem consumidos nas refeições preparadas na escola, particularmente para o almoço.
Na semana do Ambiente, 1 a 5 de abril, todos os alunos do 1º ciclo levaram para casa um vaso (reutilizado de uma garrafa de plástico) com um produto que tinha sido semeado na horta. Uma erva aromática, salsa, hortelã, coentros ou uma alface.
6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?
Todos os grupos são responsáveis pela manutenção da horta. Sob a orientação do professor responsável, cuidam da horta uma vez por semana, uns no período da manhã, outros no período da tarde.
7. Como é feita a preparação do solo?
Toda a preparação do solo é feita pelos alunos, limpeza, mobilização e fertilização. Foram os alunos que, com ferramentas adequadas para o efeito e ao seu tamanho, sachos, ancinhos e pás, que limparam as ervas daninhas e raízes . O fertilizante usado provem da compostagem doméstica e do estrume de cavalo cedido por uma quinta.
8.1. Se sim, como e com que materiais?
Existe na escola um compostor doméstico que foi oferecido pela CM de Oeiras. O recipiente é de plástico e está na horta. Os resíduos vegetais produzidos na escola são recolhidos pelos alunos e colocados no compostor. São os alunos que, sob a orientação do professor responsável, e seguindo as orientações do guia de compostagem doméstica, controlam todo o processo de compostagem.
9. Quais as culturas / consociações instaladas?
18 alfaces, 25 couves galegas, 16 couves coração, 16 cebolas, 18 alhos francês, 12 pés de espinafres, 6 pés de rúcula, 25 morangueiros, 18 cenouras, 8 tomateiros, 4 feijoeiros, 1 chuchu e várias ervas aromáticas: hortelã, salsa e coentros.
11.1. Como é feita a gestão da rega?
A rega é feita manualmente pelos alunos através de pequenos regadores.
12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?
A monitorização das pragas e doenças é feita de produtos caseiros. Foi elaborada um produto natural, intitulado de "armadilha" , à base de farinha, fermento, açúcar e água para matar lesmas e caracóis e colocaram-se ainda alguns Cd's para afastar os pássaros dos morangos.
12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?
Tivemos uma praga de caracóis e lesmas que foi combatida com a "armadilha" referida no ponto anterior.
Limpeza da horta: a tirarem as raízes
Limpeza da horta: a prepararem a terra
Limpeza da horta: a tirarem todos os restos das culturas anteriores
Limpeza da horta: todos colaboram a limpar os canteiros
Limpeza da horta: não podem ficar raízes nenhumas na terra
Limpeza da horta: tudo muito bem limpo, até de bichos
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