A horta existe há 7 anos.

A horta tem aproximadamente 144,46 metros quadrados.

Sim

A existência da horta biológica é uma mais-valia para a comunidade escolar na medida em que funciona como um laboratório vivo, um complemento aos conteúdos ministrados em algumas áreas, principalmente no Estudo do Meio para o 1.º ciclo e no Conhecimento do Mundo para a Pré-Escolar. É uma forma de sensibilizar a comunidade em geral para as vantagens do modo de produção biológico, obtendo alimentos mais nutritivos e saborosos, mais saudáveis por não conterem pesticidas nem adubos químicos de síntese e, além disso, promovendo práticas sustentáveis a nível ambiental. A localização da horta, mesmo à entrada da escola, permite a sua visualização por toda a comunidade que, por diversas razões, se desloca à nossa escola. Proporciona troca de informação, valorização e partilha de saberes. As ações desenvolvidas naquele espaço também podem ser acompanhadas através da colocação de fotografias e da divulgação de informações no site e na página do facebook da escola.

A manutenção é feita pelas docentes responsáveis da horta com a colaboração das funcionárias (sobretudo nas interrupções letivas) e dos alunos, conforme a disponibilidade dos mesmos. Geralmente, uma vez por semana, no intervalo do almoço do turno da manhã, participam os alunos dos 3.º e 4.ºanos; quase diariamente, também no intervalo do almoço do turno da tarde, participam os alunos dos 1.º e 2.º anos; semanalmente, à quarta-feira, no intervalo da tarde participam as crianças da Pré-Escolar. As tarefas são distribuídas conforme as necessidades e de acordo com as competências e preferências dos alunos.

A preparação do solo é feita com a ajuda de diversos utensílios agrícolas: a foice para retirar as ervas, a enxada e o sacho para cavar e sachar. O adubo ou o composto é, por vezes, colocado antes das sementeiras, na preparação do solo antes da plantação das mudas ou posteriormente, durante o seu desenvolvimento, como no caso do chorume de urtiga, utilizado depois de diluído em água, para fertilização das culturas. Para algumas plantas como as cenouras, as beterrabas e os nabos são feitos “canteiros”, para outras como as semilhas, os tomateiros, o feijão e o milho usamos as “mantas” ou “regos”. Aproveitamos a palha da cana-de-açúcar para fazer o empalhamento das bananeiras, mantendo a temperatura e o solo húmido por mais tempo e diminuindo o crescimento de ervas. Também praticamos a rotação de algumas culturas, impedindo a propagação de certas pragas e permitindo um maior equilíbrio de nutrientes no solo.

Sim

Podemos considerar a nossa horta dividida em duas secções. Numa ala predominam as aromáticas e na outra as hortícolas e algumas árvores. Temos diversas espécies de plantas aromáticas e medicinais: funcho, hortelã-pimenta e hortelã-de-leite, erva-anis, salva, erva-cidreira, canela-branca, santolina, macela, macela-de-cachopa, caninha, alfazema, menta, alecrim, manjerona, orégãos, manjericão, artemísia, segurelha, salsa e tomilho-limão. Ao fundo da horta temos uma planta de framboesa que agora começa a expandir-se. Na outra ala temos trigo, cenoura, nabos, couve, acelgas, beterraba, espinafres, alho, alho-francês, tomateiro, cebola, alface de diversas espécies, “semilha”, batata-doce, feijão rasteiro e feijão de vara, milho e inhame. Temos bananeiras, cana-de-acúcar e alguns maracujazeiros. Além de dois jacarandás e de uma amargoseira já existentes antes da implantação da horta, também temos uma amoreira. Tivemos ervilheiras e faveiras e aguardamos pela maturação dos tremoços para posterior secagem. Estas plantas, como leguminosas que são, contribuem para a fixação do azoto no solo, constituindo um excelente adubo verde. Em vasos temos alguns morangueiros que frutificam nesta época. Consociamos cebolas com alfaces e cenouras, milho com feijão, couve com alho-francês, tomateiros com cravos-da-índia, que neste momento estão disseminados por toda a horta, cumprindo a sua missão de afugentar pragas e atrair insetos úteis.

Não