Hortas Bio nas Eco-Escolas
Edição 2025/26
Escola EB 2,3 S. Bernardo (Aveiro)
A Nossa Horta Bio
Horta pequena (até 50m²)
saber mais sobre a nossa horta bio
questionário
1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?
2. Área aproximada da horta (m²):
3. Quem trata da horta?
3.1. N.º de professores envolvidos:
3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:
3.3. N.º de alunos envolvidos:
3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:
4. As famílias são envolvidas?
4.1. Como e com que frequência?
5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:
6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?
7. Como é feita a preparação do solo?
8. É feita compostagem?
8.1. Se sim, como e com que materiais?
9. Quais as culturas / consociações instaladas?
-Milho + feijão + abóbora
-Couve + aromáticas
9.1. Quantidade (kg) aproximada de produtos produzidos:
9.2. Qual o destino dado aos produtos da horta?
10. Apresentar um desenho/croqui da horta:
11. É feita recolha da água da chuva?
11.1. Como é feita a gestão da rega?
Evita-se regar nas horas de maior calor.
Rega manual feita com: regadores e mangueira cujas vantagens são a facilidade para atividades pedagógicas e permite observar as plantas.
Existe uma escala de alunos responsáveis
Observação semanal do crescimento das plantas
Todas estas ações ajudam no desenvolvimento de responsabilidade e educação ambiental.
12. Monitorização de pragas e doenças:
12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?
12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?
12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?
13. Existem animais de criação ligados à horta?
13.1. Se sim, que espécies?
14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:
Outra, qual?
14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:
Atividade 1:
Descrição:
- Medição do perímetro da horta;
EM-/ Port- Constituição da planta. Identificação e representação gráfica de algumas plantas, utilidade das mesmas;
Estas aulas tiveram a participação das turmas 2C, 2 D e 2G =68 alunos
As aulas tiveram o seguinte impacto na Comunidade:
- Mudança de Hábitos: Aumento do consumo de legumes.
- Educação Sustentável: Valorização do ciclo natural e da alimentação saudável.
- Revitalização Espacial: Transformação de zonas mortas em espaços biológicos agradáveis e funcionais.
Fotografias:
Atividade 2:
Descrição:
Fotografias:
Atividade 3:
Descrição:
Fotografias:
15. Outros aspetos de realce da horta:
15.1. Link para a página da horta:
