Hortas Bio nas Eco-Escolas

Edição 2025/26

Colégio Dr. Luís Pereira da Costa (Leiria)

A Nossa Horta Bio

Horta pequena (até 50m²)

horta em janeiro

horta em março

horta em maio

saber mais sobre a nossa horta bio

desenho/croqui da horta

questionário

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

Desde Janeiro de 2026

2. Área aproximada da horta (m²):

4

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos:

2

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:

Clube de Ciências

3.3. N.º de alunos envolvidos:

13

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:

1

4. As famílias são envolvidas?

4.1. Como e com que frequência?

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:

A Horta Ecológica tem tido um impacto muito positivo, tanto ao nível educativo como comunitário. Nos alunos, este projeto tem promovido o desenvolvimento do sentido de responsabilidade e compromisso, uma vez que acompanham regularmente a evolução da horta, assegurando tarefas como a rega, a observação do crescimento das plantas e o registo das alterações verificadas. Tem também contribuído para a aquisição de conhecimentos práticos sobre agricultura biológica, sustentabilidade e biodiversidade, aproximando os alunos da natureza e incentivando hábitos mais conscientes e sustentáveis.
Ao nível da comunidade, destaca-se a importante vertente intergeracional, proporcionada pela participação dos idosos da Residencial Sénior Refúgio Verde, que partilharam saberes e experiências ligados ao cultivo da terra, criando momentos de aprendizagem mútua e valorização dos conhecimentos tradicionais. A colaboração das alunas do 10.º ano do Curso Técnico de Apoio Psicossocial reforçou ainda os laços entre diferentes faixas etárias e níveis de ensino, promovendo a empatia, a cooperação e o espírito de entreajuda.
Este projeto revelou-se, assim, uma iniciativa agregadora, que fortaleceu a ligação entre escola e comunidade, ao mesmo tempo que sensibilizou os alunos para a importância da sustentabilidade ambiental e da cidadania ativa.

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

A manutenção da Horta Ecológica é assegurada, de forma regular, pelos alunos do Clube de Ciências, que acompanham continuamente o desenvolvimento do projeto. As tarefas são distribuídas de acordo com as necessidades da horta e incluem a rega, observação do crescimento das plantas, registo da evolução das culturas e identificação de eventuais necessidades de intervenção.
A repartição das tarefas é feita de forma colaborativa, promovendo a participação ativa de todos os alunos envolvidos, de modo a desenvolver o sentido de responsabilidade, autonomia e trabalho em equipa. Sempre que necessário, os docentes responsáveis orientam e supervisionam as atividades, garantindo a correta manutenção da horta e aproveitando estes momentos como oportunidades de aprendizagem prática.

7. Como é feita a preparação do solo?

A preparação do solo foi realizada através da organização e preparação do espaço de cultivo, com colocação de terra adequada para a plantação e preparação dos recipientes reutilizados (paletes com garrafas), permitindo a instalação das culturas. A manutenção do substrato é acompanhada ao longo do projeto, conforme as necessidades das plantas.

8. É feita compostagem?

8.1. Se sim, como e com que materiais?

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

Na Horta Ecológica foram instaladas culturas hortícolas de alface, cenoura e cebola, selecionadas pela sua adequação ao espaço e pelo valor pedagógico associado ao acompanhamento do seu crescimento.
Foi também trabalhado com os alunos o conceito de consociação de culturas, promovendo a proximidade entre espécies compatíveis, como a cenoura e a cebola, habitualmente associadas em horticultura por poderem trazer benefícios naturais na proteção das culturas, bem como uma gestão mais eficiente do espaço.
Apesar de a cebola não ter germinado/desenvolvido como esperado, esta situação constituiu igualmente uma oportunidade de aprendizagem, permitindo aos alunos refletir sobre os fatores que podem influenciar o sucesso de uma cultura, como as condições do solo, rega, época de plantação ou características das sementes utilizadas.

9.1. Quantidade (kg) aproximada de produtos produzidos:

0,5 Kg

9.2. Qual o destino dado aos produtos da horta?

Os produtos da horta encontram-se ainda em fase de desenvolvimento, sendo utilizados, nesta fase, sobretudo com fins pedagógicos, para observação, acompanhamento e aprendizagem dos alunos sobre o ciclo de crescimento das plantas e práticas de agricultura sustentável.

11. É feita recolha da água da chuva?

11.1. Como é feita a gestão da rega?

12. Monitorização de pragas e doenças:

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

Sim. A monitorização é realizada semanalmente pelos alunos do Clube de Ciências, com o acompanhamento das duas professoras responsáveis pelo clube, ambas da área das Ciências, através da observação direta das plantas, identificando possíveis sinais de pragas, doenças ou dificuldades no desenvolvimento das culturas.

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

13. Existem animais de criação ligados à horta?

13.1. Se sim, que espécies?

14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:

Feira na escola
Feira na comunidade
Confecção de sopas e outros pratos
Concursos
Aulas na horta
Outra

Outra, qual?

14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:

Atividade 1:

Descrição:

Fotografias:

Atividade 2:

Descrição:

Fotografias:

Atividade 3:

Descrição:

Fotografias:

15. Outros aspetos de realce da horta:

15.1. Link para a página da horta: