Hortas Bio nas Eco-Escolas

Edição 2025/26

Escola EB 2,3 de Cerva (Ribeira de Pena)

A Nossa Horta Bio

Horta pequena (até 50m²)

horta em janeiro

Local onde será a Horta
Local onde será colocado o compostor
Local onde será colocado o coletor de água pluvial

horta em março

Preparação do espaço
Plantação
Algumas plantas já plantadas e algumas sementes a germinar

horta em maio

Preparação e plantação.
Preparação da horta e colocação o suporte da cobertura.
Cobertura completa
Horta finalizada
Após a rega.

saber mais sobre a nossa horta bio

desenho/croqui da horta

questionário

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

Foi implementada este ano letivo

2. Área aproximada da horta (m²):

Aproximadamente 5 metros quadrado

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos:

2

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:

Ciências Naturais e cidadania

3.3. N.º de alunos envolvidos:

85

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:

2

4. As famílias são envolvidas?

4.1. Como e com que frequência?

Colaboraram com a dádiva de algumas plantas e sementes.

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:

Fomenta a responsabilidade, trabalho em equipa e autonomia ao cuidar do próprio espaço.
O contacto direto com o cultivo de vegetais promove uma dieta mais equilibrada.

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

Foi feita uma escala de manutenção da horta englobando todas as turmas.

7. Como é feita a preparação do solo?

A preparação do solo foi feita pelos alunos com ajuda de professores e funcionários. A fertilização foi com restos de plantas, folhas secas e borras café. Posteriormente será utilizado o composto resultante da compostagem.

8. É feita compostagem?

8.1. Se sim, como e com que materiais?

Está ser feita com resíduos vegetais da cantina escolar, folhas secas, relva do recinto escolar e borras de café.

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

Batatas, feijão, alface, alho francês, algumas ervas aromáticas ( salva, tomilho, hortelã - pimenta, cebolinho, orégãos, alecrim, alfazema)

9.1. Quantidade (kg) aproximada de produtos produzidos:

Ainda não temos produtos, uma vez que as plantas ainda se encontram em fase de desenvolvimento.

9.2. Qual o destino dado aos produtos da horta?

No final do ano letivo realizar-se-á uma feira para venda dos produtos da horta.

11. É feita recolha da água da chuva?

11.1. Como é feita a gestão da rega?

Foi feita a requisição de coletor de águas pluviais, contudo ainda não chegou, pelo que a rega está ser efetuada com recurso à água da rede pública.

12. Monitorização de pragas e doenças:

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

Ainda não foi necessário fazer.

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

13. Existem animais de criação ligados à horta?

13.1. Se sim, que espécies?

14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:

Feira na escola
Feira na comunidade
Confecção de sopas e outros pratos
Concursos
Aulas na horta
Outra

Outra, qual?

14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:

Atividade 1:

Descrição:

Foram realizadas algumas aulas na horta, nomeadamente na disciplina de Ciências Naturais.

Fotografias:

Atividade 2:

Descrição:

Quanto à feira irá realizar-se apenas no final do ano.

Fotografias:

Atividade 3:

Descrição:

Fotografias:

15. Outros aspetos de realce da horta:

A presença de plantas aromáticas embeleza a horta e aumenta a biodiversidade do espaço atraindo polinizadores.

15.1. Link para a página da horta:

Coordenação

Programa Eco-EscolasAssociação Bandeira Azul de Ambiente e EducaçãoAgrobio

Parceiros

Aromáticas Vivas