Hortas Bio nas Eco-Escolas

Edição 2025/26

Escola Básica de Vendas Novas nº3 (Vendas Novas)

A Nossa Horta Bio

Horta pequena (até 50m²)

horta em janeiro

horta em março

horta em maio

saber mais sobre a nossa horta bio

desenho/croqui da horta

questionário

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

O espaço onde seria feita a horta ainda não está em condições para se fazer. Como tal foram colocados apenas vasos retangulares.Os canteiros existem há dois meses.

2. Área aproximada da horta (m²):

Apenas 3 canteiros.

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos:

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:

Estudo do Meio, matemática e cidadania.

3.3. N.º de alunos envolvidos:

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:

4. As famílias são envolvidas?

Sim
Não

4.1. Como e com que frequência?

Participaram uma vez na doação de sementes e vasos.

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:

A horta tem um impacto positivo nas crianças, porque promove os bons hábitos alimentares, o contato com a natureza, o trabalho em equipa, a educação para a sustentabilidade. Para além disso contribui para um desenvolvimento socioemocional das crianças.

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

A rega é feita pelos alunos envolvidos 1 vez por semana. No verão será 2 vezes por semana. Os alunos vão rodando dois de cada vez.

7. Como é feita a preparação do solo?

O solo/húmus foi oferecido por alguns encarregados de Educação. As crianças misturaram a terra com o húmus.

8. É feita compostagem?

Sim
Não

8.1. Se sim, como e com que materiais?

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

Os alunos semearam coentros e salsa e plantaram hortelã, oregãos, alfazema, alecrim.

9.1. Quantidade (kg) aproximada de produtos produzidos:

Menos de 1k.

9.2. Qual o destino dado aos produtos da horta?

Para aprendizagem.

11. É feita recolha da água da chuva?

Sim
Não

11.1. Como é feita a gestão da rega?

É feita uma vez por semana, duas crianças rotativamente.

12. Monitorização de pragas e doenças:

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

Não.

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

Sim
Não

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

13. Existem animais de criação ligados à horta?

Sim
Não

13.1. Se sim, que espécies?

14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:

Feira na escola

Feira na comunidade

Confecção de sopas e outros pratos

Concursos

Aulas na horta

Outra

Outra, qual?

14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:

Atividade 1:

Descrição:

A turma do 2ºano esteve envolvida na preparação da terra, bem como na germinação das plantas aromáticas. A docente explicou como se semeia , como se planta as ervas aromáticas, entre outra informação importantes para esta faixa etária....
A aula foi do interesse dos alunos e todos participaram nas tarefas. Esta iniciativa incentivou os alunos a realizarem estas atividades também com os seus familiares.

Fotografias: