Hortas Bio nas Eco-Escolas

Edição 2025/26

Escola Básica de Cernache (Coimbra)

A Nossa Horta Bio

Horta pequena (até 50m²)

horta em janeiro

colocação de canas de suporte nos feijoeiros
tratamento do terreno dos feijoeiros
rega dos feijoeiros colocados na horta em março
plantação dos feijoeiros na horta em março
feijões semeados em fevereiro na sala de aula

horta em março

couve flor

horta em maio

Feijoeiros semeados em sala de aula em março
Pepino e courgete plantados em maio
couve-flor plantada em maio
Plantação de erva cidreira

saber mais sobre a nossa horta bio

desenho/croqui da horta

questionário

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

há 2 anos

2. Área aproximada da horta (m²):

10m2

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos:

5

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:

Estudo do Meio e ATL

3.3. N.º de alunos envolvidos:

150

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:

8

4. As famílias são envolvidas?

4.1. Como e com que frequência?

As famílias fizeram a doação de sementes e plantas para a horta

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:

Aplicação de conteúdos de Ciências (plantas, solo, clima)
Uso da Matemática (medidas, crescimento, quantidades)
Responsabilidade (cuidar das plantas diariamente)
Trabalho em equipa
Envolve professores, alunos e famílias
Cria espírito de comunidade
Promove projetos colaborativos
Incentiva hábitos saudáveis
Ajuda a conhecer a origem dos alimentos

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

Cada turma tratou de fazer as suas plantações, quer com o professor titular de turma, quer com o ATL.
A regra e manutenção das ervas daninhas cabe a cada turma semanalmente.

7. Como é feita a preparação do solo?

A manutenção da horta diz respeito somente à rega e arranque de ervas daninhas

8. É feita compostagem?

8.1. Se sim, como e com que materiais?

Folhas secas do recreio e cascas de fruta.

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

Feijão, courgete, erva cidreira, cebolas, alfaces

9.1. Quantidade (kg) aproximada de produtos produzidos:

2kg

9.2. Qual o destino dado aos produtos da horta?

Saladas e sopas para consumo pelos alunos

11. É feita recolha da água da chuva?

11.1. Como é feita a gestão da rega?

Temos baldes de água junto às quedas de água do telheiro, que aproveitamos para regar em dias de mais calor

12. Monitorização de pragas e doenças:

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

Não

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

13. Existem animais de criação ligados à horta?

13.1. Se sim, que espécies?

14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:

Feira na escola
Feira na comunidade
Confecção de sopas e outros pratos
Concursos
Aulas na horta
Outra

Outra, qual?

14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:

Atividade 1:

Descrição:

Como os produtos ainda não estão prontos, este ano ainda não foram consumidos.

Fotografias:

Atividade 2:

Descrição:

Fotografias:

Atividade 3:

Descrição:

Fotografias:

15. Outros aspetos de realce da horta:

15.1. Link para a página da horta:

Não temos

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