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questionário
1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?
Desde o mês de março
2. Área aproximada da horta (m²):
3 m²
3. Quem trata da horta?
3.1. N.º de professores envolvidos:
17
3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:
Estudo do Meio
3.3. N.º de alunos envolvidos:
150
3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:
5
4. As famílias são envolvidas?
4.1. Como e com que frequência?
5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:
O espaço é utilizado para atividades educativas ao ar livre.
Promove aprendizagens acerca da proveniência de produtos hortícolas e proporciona a oportunidade de observar, cuidar e acompanhar o desenvolvimento de diferentes plantas
Ajuda a desenvolver hábitos alimentares saudáveis.
Incentiva o trabalho em equipa e a responsabilidade fomentando valores de cooperação e cuidado com o espaço comum.
6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?
Foi feita uma calendarização, de forma a que, rotativamente, todos os intervenientes tenham oportunidade de regar, mondar (controlo de infestantes e pragas), cuidar das plantas e fazer a colheita.
7. Como é feita a preparação do solo?
Para preparar o solo da horta, a terra foi mexida com uma enxada de jardim para descompactar e foi misturado adubo orgânico. O solo descansou durante uma semana antes da plantação.
8.1. Se sim, como e com que materiais?
9. Quais as culturas / consociações instaladas?
- alface
- pimento
- cenoura
- alho francês
- beterraba
- salsa
- morango
- pepino
- couve flor
- couve de Bruxelas
9.1. Quantidade (kg) aproximada de produtos produzidos:
- 8 Kg de alfaces
- 1 Kg de beterrabas
- 1Kg de alho francês
- 1kg de cenouras
- 250 gramas de morangos
As restantes culturas ainda se encontram em fase de crescimento.
9.2. Qual o destino dado aos produtos da horta?
Com os produtos colhidos na horta são confecionadas saladas e sopas.
11. É feita recolha da água da chuva?
11.1. Como é feita a gestão da rega?
A horta possui um depósito onde fica armazenada a água da chuva. Sempre que necessário esta é bombeada e aproveitada para efetuar a rega.
12. Monitorização de pragas e doenças:
12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?
É feita a cada 15 dias.
12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?
12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?
13. Existem animais de criação ligados à horta?
13.1. Se sim, que espécies?
14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:
Feira na escola
Feira na comunidade
Confecção de sopas e outros pratos
Concursos
Aulas na horta
Outra
14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:
Atividade 1:
Descrição:
As aulas junto à horta da escola tiveram como objetivo ensinar os alunos a cuidar da horta e das plantas nela existentes. Durante as atividades, os alunos observaram diferentes tipos de plantas, aprenderam sobre as suas necessidades de água, luz e nutrientes, e participaram em tarefas práticas como regar, retirar ervas daninhas, fazer a colheita e preparar a terra para novas plantações. Esta experiência permitiu desenvolver o contacto com a natureza, promover a responsabilidade e compreender a importância das plantas para o ambiente e para a alimentação. Durante as aulas, foram ainda incentivados a descrever o que observavam, a partilhar ideias com os colegas e a construir pequenas conclusões a partir das suas descobertas.
Atividade 2:
Descrição:
Alguns professores deram aulas junto à horta da escola, utilizando este espaço como um ambiente de aprendizagem ao ar livre, com o objetivo de desenvolver novas competências. Houve, entre outras, aulas de inglês, sendo este espaço utilizado para a aprendizagem de novo vocabulário. Os alunos traduziram palavras e construíram frases com o vocabulário adquirido. A utilização da horta como sala de aula permitiu promover a aprendizagem ativa de inglês com alunos dos 3º e 4º anos.
Atividade 3:
Descrição:
Os alunos participaram na confecção de uma sopa, na cantina da escola, utilizando alguns dos legumes frescos colhidos na horta escolar (alho francês e algumas cenouras). Com entusiasmo, ajudaram a lavar e preparar os legumes, aprendendo sobre a importância de uma alimentação saudável e do aproveitamento dos produtos cultivados por eles. Durante a atividade, observaram as diferentes etapas da preparação da sopa e compreenderam a ligação entre o trabalho realizado na horta e os alimentos que chegam à mesa. Foi uma experiência educativa, divertida e enriquecedora para todos.
15. Outros aspetos de realce da horta:
Tendo em conta o tamanho reduzido da horta, não foi possível cultivar muitos alimentos, no entanto, o contacto com o ambiente exterior contribuiu para aumentar a motivação e o envolvimento dos alunos nas tarefas propostas, tornando as aprendizagens mais significativas e dinâmicas.
15.1. Link para a página da horta:
