Hortas Bio nas Eco-Escolas

Edição 2025/26

Academia Ramos Pinto (Gondomar)

A Nossa Horta Bio

Horta pequena (até 50m²)

horta em janeiro

Limpeza da Horta

horta em março

plantação de alfaces
evolução do crescimento das alfaces
limoeiro
morangueiro
ervas aromáticas

saber mais sobre a nossa horta bio

questionário

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

1 ano

2. Área aproximada da horta (m²):

36 m²

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos:

2

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:

Conhecimento do Mundo

3.3. N.º de alunos envolvidos:

40

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:

4

4. As famílias são envolvidas?

4.1. Como e com que frequência?

-

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:

A horta biológica da Academia tem um impacto muito positivo nas crianças e na comunidade educativa, promovendo o contacto direto com a natureza e a compreensão do ciclo de crescimento dos alimentos. A participação na plantação, cuidado e colheita de alfaces, ervas aromáticas e frutos contribui para o desenvolvimento do sentido de responsabilidade, autonomia e respeito pelo ambiente.
A utilização dos produtos da horta na confecção de refeições reforça a educação alimentar, incentivando hábitos saudáveis e a valorização de alimentos frescos. O projeto contribui para promover valores de sustentabilidade e consumo consciente.

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

A manutenção da horta é organizada de forma colaborativa entre as turmas do Pré-Escolar e a direção da Academia. Semanalmente, são realizadas atividades de cuidado do espaço, como rega, observação do crescimento das plantas, limpeza de canteiros e colheita de produtos, sempre que as condições meteorológicas o permitem.
As tarefas são distribuídas de acordo com a idade das crianças, promovendo a participação ativa de todos e o desenvolvimento do sentido de responsabilidade. A direção assegura a coordenação geral, garantindo a continuidade dos cuidados necessários ao bom funcionamento da horta ao longo do ano.

7. Como é feita a preparação do solo?

A preparação do solo é realizada de forma faseada, começando pela limpeza do espaço e remoção de ervas espontâneas. Segue-se a mobilização da terra, através de escavação e arejamento, para melhorar as condições de plantação e o desenvolvimento das culturas.
A fertilização é feita com recurso a adubos naturais e matéria orgânica, promovendo a fertilidade do solo de forma sustentável e adequada ao cultivo biológico. Sempre que possível, as crianças participam nestas tarefas, de acordo com a sua idade, como forma de aprendizagem prática e contacto direto com os processos agrícolas.

8. É feita compostagem?

8.1. Se sim, como e com que materiais?

-

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

As culturas instaladas na horta variam ao longo do ano, de acordo com a época de plantação. Incluem hortícolas, como alfaces e tomates cherry, pequenos frutos como morangos, e diversas plantas aromáticas, como salsa. No espaço existem também árvores de fruto, nomeadamente macieira, nectarineira, diospireiro e marmeleiro.
Sempre que possível, são realizadas consociações entre hortícolas e aromáticas, promovendo a biodiversidade, a proteção natural das culturas e o melhor aproveitamento do solo, de acordo com os princípios da agricultura biológica.

9.1. Quantidade (kg) aproximada de produtos produzidos:

Não fazes esse controle.

9.2. Qual o destino dado aos produtos da horta?

Os produtos colhidos na horta são utilizados, sempre que possível, na confeção de refeições e atividades culinárias realizadas no próprio infantário, permitindo às crianças consumir alimentos frescos produzidos por elas. Esta utilização contribui para a promoção de hábitos alimentares saudáveis e para a valorização dos produtos naturais.

10. Apresentar um desenho/croqui da horta:

11. É feita recolha da água da chuva?

11.1. Como é feita a gestão da rega?

-

12. Monitorização de pragas e doenças:

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

Não.

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

-

13. Existem animais de criação ligados à horta?

13.1. Se sim, que espécies?

-

14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:

Feira na escola
Feira na comunidade
Confecção de sopas e outros pratos
Concursos
Aulas na horta
Outra

Outra, qual?

14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:

Atividade 1:

Descrição:

Fotografias:

Atividade 2:

Descrição:

Fotografias:

Atividade 3:

Descrição:

Fotografias:

15. Outros aspetos de realce da horta:

15.1. Link para a página da horta:

Coordenação

Programa Eco-EscolasAssociação Bandeira Azul de Ambiente e EducaçãoAgrobio

Parceiros

Aromáticas Vivas