Hortas Bio nas Eco-Escolas
Edição 2025/26
Centro Escolar Santiago dos Velhos (Arruda dos Vinhos)
A Nossa Horta Bio
Horta grande (superior a 50m²)
saber mais sobre a nossa horta bio
questionário
1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?
2. Área aproximada da horta (m²):
3. Quem trata da horta?
3.1. N.º de professores envolvidos:
3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:
3.3. N.º de alunos envolvidos:
3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:
4. As famílias são envolvidas?
4.1. Como e com que frequência?
5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:
Responsabilidade – ao cuidar das plantas e do espaço, os alunos/crianças aprendem a assumir compromissos e a zelar pelo bem-estar do ambiente.
Colaboração – o trabalho em equipe fortalece a cooperação, promovendo o sentido de comunidade
Paciência/calma/resiliência – o cultivo de hortas exige tempo e atenção, ensinando que resultados positivos dependem de esforço contínuo.
Respeito pela Natureza – ao conviver com o ciclo natural das plantas, os alunos/criaças desenvolvem uma maior consciência ambiental.
Criatividade – a diversidade de culturas e abordagens estimula o pensamento criativo na elaboração de projetos e soluções.
Autoconfiança – ao verem os resultados do seu esforço, alunos e comunidade ganham autoestima e confiança nas próprias capacidades.
Empatia – trabalhar em prol de um benefício comum reforça a compreensão e o respeito pelos outros.
Sentido de Pertencça – a participação ativa na horta fortalece o vínculo com a comunidade e o sentimento de pertença.
Estes valores contribuem para o desenvolvimento integral dos alunos e para o fortalecimento dos laços comunitários, promovendo uma cultura de cuidado, sustentabilidade e responsabilidade social.
6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?
7. Como é feita a preparação do solo?
8. É feita compostagem?
8.1. Se sim, como e com que materiais?
9. Quais as culturas / consociações instaladas?
9.1. Quantidade (kg) aproximada de produtos produzidos:
9.2. Qual o destino dado aos produtos da horta?
11. É feita recolha da água da chuva?
11.1. Como é feita a gestão da rega?
12. Monitorização de pragas e doenças:
12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?
12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?
12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?
Foram criados vários hoteis de insetos na horta e um mapa de pragas e auxiliares da horta, para os alunos identificarem o equilíbrio natural do ecossistema.
13. Existem animais de criação ligados à horta?
13.1. Se sim, que espécies?
14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:
Outra, qual?
14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:
Atividade 1:
Descrição:
As crianças do pré-escolar e do 1º ciclo, participaram da compostagem da casca de banana, frutas e restos de comida. Essa atividade ensinou sobre a importância de reciclar e cuidar do meio ambiente. O material compostado foi utilizado para fertilizar a horta da escola. Assim, aprenderam na prática sobre sustentabilidade e agricultura sustentável.
Fotografias:
Atividade 2:
Descrição:
Os alunos tiveram a oportunidade de explorar e identificar cerca de 10 plantas diferentes na horta escolar. Essa atividade foi fundamental para que as crianças pudessem conhecer melhor a diversidade de plantas que podem ser cultivadas, aprendendo a reconhecer suas características visuais, como folhas, cores, tamanhos e formas. Além disso, essa experiência ajudou a despertar o interesse pela natureza e pela agricultura, promovendo uma conexão mais próxima com o ambiente natural. Durante as atividades, as crianças também aprenderam sobre o ciclo de vida das plantas, a importância de cuidar delas e os benefícios de cultivar alimentos de forma sustentável. Essa iniciativa incentiva a curiosidade, o respeito pela biodiversidade e a conscientização sobre a importância de preservar o meio ambiente desde cedo.
Fotografias:
Atividade 3:
Descrição:
Fotografias:
15. Outros aspetos de realce da horta:
15.1. Link para a página da horta:
