Hortas Bio nas Eco-Escolas

Edição 2025/26

Escola EB 2,3 Mem Ramires (Santarém)

A Nossa Horta Bio

Horta pequena (até 50m²)

horta em janeiro

Sementeiras (com a reutilização de garrafões de plástico, feitos no Clube Eco Escola).

horta em março

Trazendo morangueiros, couves, pepinos e curgetes para plantar na Horta!

Preparando os produtos hortícolas enquanto se limpa a Horta.

horta em maio

saber mais sobre a nossa horta bio

desenho/croqui da horta

questionário

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

7 anos

2. Área aproximada da horta (m²):

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos:

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:

Clube Eco-Escolas

3.3. N.º de alunos envolvidos:

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:

4. As famílias são envolvidas?

Sim
Não

4.1. Como e com que frequência?

Alguns dos encarregados de educação contribuíram com adubos e plantas para a horta.

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:

Todos os alunos inscritos no Eco-Escolas mostraram interesse e muito entusiasmo na construção da horta ecológica.
Começaram por preparar a terra para receber os diferentes produtos agricultas / plantas. Seguidamente plantaram-nas, fizeram a sua manutenção (rega e eliminação de pragas) até à recolha e distribuição dos produtos recolhidos.

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

Existem vários grupos de alunos que vão rodando de acordo com as tarefas que temos para desenvolver, como:
- Retirar ervas daninhas;
- Plantar e regar as plantas;
- Recolha das plantas prontas a consumir.
- Combate de pragas;
- Manutenção do compostor.

7. Como é feita a preparação do solo?

1ª fase - Preparação/limpeza do solo com a retirada das ervas daninhas;
2ª fase - Cavar a terra e retirada de pequenas pedras que estavam no solo;
3ª fase - Abertura de vala para plantação dos vários produtos hortícolas;
4ª fase - Fertilização do solo com terra do compostor;
5ª fase - plantação de Alfaces, couves, morangos, tomates e alho francês.

8. É feita compostagem?

Sim
Não

8.1. Se sim, como e com que materiais?

Com resíduos da limpeza da horta, folhas velhas, resíduos domésticos (cascas de fruta e restos de verduras) e entre as camadas, pequenos galhos.

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

9.1. Quantidade (kg) aproximada de produtos produzidos:

Obtivemos vários produtos agricultas, mas não pesamos.

9.2. Qual o destino dado aos produtos da horta?

Consumo pelos alunos (morangos) que dinamizaram a horta biológica e "venda" à comunidade escolar.

11. É feita recolha da água da chuva?

Sim
Não

11.1. Como é feita a gestão da rega?

12. Monitorização de pragas e doenças:

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

Todas as semanas.

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

Sim
Não

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

13. Existem animais de criação ligados à horta?

Sim
Não

13.1. Se sim, que espécies?

14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:

Feira na escola

Feira na comunidade

Confecção de sopas e outros pratos

Concursos

Aulas na horta

Outra

Outra, qual?

14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:

Atividade 1:

Descrição:

Venda simbólica de produtos da horta.

Fotografias: