saber mais sobre a nossa horta bio
questionário
1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?
Desde o 1.º período deste ano letivo.
2. Área aproximada da horta (m²):
7 m2
3. Quem trata da horta?
3.1. N.º de professores envolvidos:
9
3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:
Estudo do Meio e Cidadania
3.3. N.º de alunos envolvidos:
200
3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:
1
4. As famílias são envolvidas?
4.1. Como e com que frequência?
Oferecendo as plantas e participando na plantação.
5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:
A horta trouxe elementos da comunidade à escola e promoveu aprendizagens práticas, trabalho em equipa, contacto com a natureza e valorização de hábitos saudáveis.
6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?
Foi nomeado um professor responsável pela horta. Foi atribuído um canteiro a cada ano de escolaridade, a cada sala do JI e à sala "Saber+". Cada um destes grupos participou na manutenção da horta, ficando os professores e as educadoras responsáveis pela organização dos grupos de alunos.
7. Como é feita a preparação do solo?
O solo foi limpo de ervas e pedras, a terra foi revolvida e arejada e foi enriquecida com composto orgânico.
8.1. Se sim, como e com que materiais?
9. Quais as culturas / consociações instaladas?
Alface, salsa, brócolos, cenoura, couve-flor e couve-coração.
9.1. Quantidade (kg) aproximada de produtos produzidos:
Dadas as condições climatéricas registadas no Norte do país, as culturas ainda não se encontram em fase de colheita.
9.2. Qual o destino dado aos produtos da horta?
Os produtos serão utilizados na confeção de uma sopa na cantina escolar.
11. É feita recolha da água da chuva?
11.1. Como é feita a gestão da rega?
O professor responsável por cada canteiro monitoriza a necessidade de rega e faz a respetiva gestão da atividade.
12. Monitorização de pragas e doenças:
12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?
Não.
12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?
12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?
13. Existem animais de criação ligados à horta?
13.1. Se sim, que espécies?
14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:
Feira na escola
Feira na comunidade
Confecção de sopas e outros pratos
Concursos
Aulas na horta
Outra
14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:
Atividade 1:
Descrição:
Aulas de Estudo do Meio na horta escolar – Desenvolvidas cerca de 7 vezes, com participação de 4 turmas (25 alunos cada), duas salas de JI (cerca de 20 crianças cada), professor titular e, pontualmente, outros colaboradores. Os alunos observaram ciclos de vida, identificaram plantas, realizaram sementeiras e acompanharam o desenvolvimento das culturas. O impacto refletiu-se no reforço das aprendizagens curriculares, na consciência ambiental e na valorização prática dos conteúdos, aproximando escola e meio envolvente.
Atividade 2:
Descrição:
INCLUSÃO DOS ALUNOS DA SALA "SABER+" Como escola inclusiva, permitimos que os alunos desta sala brincassem livremente e mexessem livremente na terra. Realizado ao longo do 1.º período, envolvendo aproximadamente 7 alunos da sala "Saber+" e acompanhamento de 2 adultos. Os alunos participaram de forma espontânea, explorando, escavando e interagindo com o espaço natural. Esta atividade promoveu bem-estar, criatividade, contacto sensorial com a natureza e maior ligação ao espaço escolar, valorizado também pela comunidade educativa como ambiente de aprendizagem informal.
Atividade 3:
Descrição:
PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE ESCOLAR – Realizada em 2 momentos, envolvendo alunos, professores, assistentes operacionais e familiares. Os alunos participaram ativamente na preparação da terra, plantação e rega, enquanto a comunidade colaborou com oferta de plantas, partilha de conhecimentos e apoio nas tarefas. Esta atividade fortaleceu a ligação entre escola e famílias, promoveu espírito de cooperação intergeracional, valorizou saberes locais e reforçou o sentimento de pertença e cuidado com a horta escolar.
15. Outros aspetos de realce da horta:
15.1. Link para a página da horta:
https://padlet.com/ricardocastro24/eco-escolas-2025-2026-65pzxjnt1ojszgtt
