saber mais sobre a nossa horta bio
questionário
1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?
há mais de 3 anos
2. Área aproximada da horta (m²):
5 m
3. Quem trata da horta?
3.1. N.º de professores envolvidos:
4
3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:
Á
3.3. N.º de alunos envolvidos:
40
3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:
4
4. As famílias são envolvidas?
4.1. Como e com que frequência?
5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:
A horta pedagógica teve um impacto muito positivo tanto nos alunos como na comunidade. Ao participar nas atividades da horta, os alunos desenvolvem aprendizagem prática, compreendendo melhor os ciclos naturais e a importância da sustentabilidade. Ganham também sentido de responsabilidade e cooperação, uma vez que o cuidado diário das plantas exige trabalho em equipa, organização e respeito pelo ambiente. Além disso, o contacto direto com frutas e legumes incentiva hábitos alimentares mais saudáveis.
A horta também contribui para a sensibilização ambiental, inspirando práticas sustentáveis fora da escola e valorizando o espaço escolar como um local vivo, educativo e comunitário.
6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?
A manutenção da horta é organizada de forma estruturada e colaborativa. Existem turmas responsáveis que assumem tarefas específicas ao longo do ano, como a sementeira, rega,colheita. Contudo, toda a escola e convidada a ir visitar a mesma, sempre que quiser e verificar se e necessário, regar, colher ervas entre outros.
7. Como é feita a preparação do solo?
A preparação do solo da horta iniciou‑se com a limpeza do terreno, removendo ervas daninhas, restos de culturas anteriores e materiais que pudessem dificultar o crescimento das novas plantas. De seguida, procedeu‑se à mobilização do solo, soltando a terra para melhorar a circulação de ar, a infiltração da água e o desenvolvimento das raízes. Este ano foi necessário colocar nova terra, devido ao desgaste natural do solo e à necessidade de garantir melhores condições para as culturas.
8.1. Se sim, como e com que materiais?
9. Quais as culturas / consociações instaladas?
Este ano foram instaladas na horta as culturas de alface, agrião‑de‑água, cenouras, tomates e morangos. A diversidade destas culturas permitiu trabalhar diferentes técnicas de plantação e cuidados específicos, enriquecendo a aprendizagem prática dos alunos e promovendo hábitos alimentares mais saudáveis.
9.1. Quantidade (kg) aproximada de produtos produzidos:
A produção da horta este ano foi ainda modesta, tendo sido colhidos cerca de 1kg de produtos, resultantes sobretudo das culturas de alface, agrião‑de‑água, cenoura, tomate e morango. Apesar da quantidade reduzida, esta colheita representou um importante momento de aprendizagem para os alunos, que acompanharam todo o processo de crescimento das plantas. Espera‑se que, com a continuidade do projeto e a melhoria progressiva do solo e das condições de cultivo, a produção aumente nos próximos anos.
9.2. Qual o destino dado aos produtos da horta?
Os produtos colhidos na horta, embora em pequena quantidade, foram destinados ao consumo das crianças
10. Apresentar um desenho/croqui da horta:
11. É feita recolha da água da chuva?
11.1. Como é feita a gestão da rega?
com mangueira, regador, ou balde com agua da chuva
12. Monitorização de pragas e doenças:
12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?
Não
12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?
12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?
13. Existem animais de criação ligados à horta?
13.1. Se sim, que espécies?
14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:
Feira na escola
Feira na comunidade
Confecção de sopas e outros pratos
Concursos
Aulas na horta
Outra
14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:
Atividade 1:
Descrição:
Foram realizados em várias salas, pequenas sementeiras de modo a transplantar para a horta.
Atividade 2:
Atividade 3:
15. Outros aspetos de realce da horta:
Foi realizado um fantocheiro para a horta por uma docente.
15.1. Link para a página da horta:
