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questionário
1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?
Desde sempre
2. Área aproximada da horta (m²):
8
3. Quem trata da horta?
3.1. N.º de professores envolvidos:
6
3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:
3.3. N.º de alunos envolvidos:
300
3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:
40
4. As famílias são envolvidas?
4.1. Como e com que frequência?
Não
5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:
A horta escolar tem promovido hábitos de alimentação saudável, maior contacto dos alunos com a natureza e sensibilização para práticas sustentáveis. Os alunos participam ativamente nas diferentes fases do cultivo, desenvolvendo sentido de responsabilidade, trabalho em equipa e consciência ambiental. A comunidade escolar também beneficia através da partilha de produtos, atividades pedagógicas e envolvimento das famílias em ações relacionadas com a horta
6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?
A manutenção da horta é organizada entre professores, alunos e assistentes operacionais. As tarefas são distribuídas por turmas ou grupos de trabalho, incluindo rega, limpeza, sementeira, plantação, controlo de ervas espontâneas e colheita. Existe um calendário rotativo para garantir o acompanhamento regular da horta.
7. Como é feita a preparação do solo?
O solo é preparado através da limpeza de resíduos e ervas espontâneas, seguida da mobilização da terra com recurso a ferramentas manuais. A fertilização é feita com composto orgânico e/ou adubo natural, promovendo a melhoria da qualidade do solo e uma produção mais sustentável.
8.1. Se sim, como e com que materiais?
A compostagem é realizada através da recolha de resíduos orgânicos da cantina e restos vegetais da horta, como cascas de frutas e legumes, folhas secas, relva cortada e restos de poda. Estes materiais são colocados no compostor, onde são misturados e acompanhados regularmente até se transformarem em composto natural para fertilização da horta.
9. Quais as culturas / consociações instaladas?
São cultivadas várias hortícolas e plantas aromáticas, como alface, tomate, couve, cenoura, cebola, salsa, coentros e manjericão. Algumas culturas são feitas em consociação, por exemplo tomate com manjericão ou alface, uvas, favorecendo o controlo natural de pragas e melhor aproveitamento do espaço.
9.1. Quantidade (kg) aproximada de produtos produzidos:
9.2. Qual o destino dado aos produtos da horta?
Os produtos da horta são utilizados em atividades pedagógicas, degustações, partilha com a comunidade escolar e, em alguns casos, integrados em iniciativas da cantina escolar ou distribuídos aos alunos e famílias participantes.
10. Apresentar um desenho/croqui da horta:
11. É feita recolha da água da chuva?
11.1. Como é feita a gestão da rega?
12. Monitorização de pragas e doenças:
12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?
12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?
12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?
13. Existem animais de criação ligados à horta?
13.1. Se sim, que espécies?
14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:
Feira na escola
Feira na comunidade
Confecção de sopas e outros pratos
Concursos
Aulas na horta
Outra
14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:
Atividade 1:
Descrição:
Esta atividade realizou-se cerca de 4 vezes ao longo do ano letivo, envolvendo aproximadamente 40 alunos, professores e assistentes operacionais. Os alunos participaram na colheita dos produtos, preparação dos ingredientes e confeção das sopas. A atividade promoveu hábitos de alimentação saudável, valorização dos produtos biológicos e maior sensibilização para a redução do desperdício alimentar. As sopas foram partilhadas com a comunidade escolar em momentos de convívi
Atividade 2:
Atividade 3:
15. Outros aspetos de realce da horta:
A horta escolar constitui um importante espaço pedagógico interdisciplinar, permitindo aprendizagens práticas nas áreas das ciências, alimentação saudável e sustentabilidade ambiental. O projeto contribui para o desenvolvimento de valores como responsabilidade, cooperação e respeito pela natureza, promovendo também o envolvimento da comunidade escolar em atividades ambientais e educativas
15.1. Link para a página da horta:
https://www.instagram.com/jejdalvalade/
