Hortas Bio nas Eco-Escolas
Edição 2025/26
Escola Secundária de Paços de Ferreira (Paços de Ferreira)
A Nossa Horta Bio
Horta grande (superior a 50m²)
saber mais sobre a nossa horta bio
questionário
1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?
2. Área aproximada da horta (m²):
3. Quem trata da horta?
3.1. N.º de professores envolvidos:
3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:
3.3. N.º de alunos envolvidos:
3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:
4. As famílias são envolvidas?
4.1. Como e com que frequência?
5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:
Os produtos obtidos, ainda que em quantidades reduzidas, são encaminhados para a cantina escolar, reforçando a ligação entre a horta e a comunidade educativa.
6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?
Quando as condições climáticas são favoráveis, os alunos deslocam-se à horta e, sempre que necessário, asseguram a rega e fazem a manutenção. Semanalmente, durante cerca de 30 minutos, realizam tarefas, tais como a remoção de ervas daninhas e de folhas secas. Sempre que existem produtos em condições de colheita, procedem à sua recolha.
7. Como é feita a preparação do solo?
Após esta fase, realiza-se a mobilização do solo, promovendo o seu arejamento e preparando-o para a plantação, garantindo assim melhores condições para o desenvolvimento das culturas.
8. É feita compostagem?
8.1. Se sim, como e com que materiais?
9. Quais as culturas / consociações instaladas?
No presente ano letivo, foi ainda introduzida as culturas de courgete, de morangos e tomateiros contribuindo para a diversificação das espécies cultivadas.
9.1. Quantidade (kg) aproximada de produtos produzidos:
9.2. Qual o destino dado aos produtos da horta?
11. É feita recolha da água da chuva?
11.1. Como é feita a gestão da rega?
12. Monitorização de pragas e doenças:
12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?
12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?
12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?
13. Existem animais de criação ligados à horta?
13.1. Se sim, que espécies?
14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:
Outra, qual?
14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:
Atividade 1:
Descrição:
A Feira Solidária realizou-se no mês de outubro, envolvendo a participação de 40 alunos e 6 professores. Para além da organização e dinamização do evento, alunos e professores contribuíram com a oferta de produtos hortícolas para venda e asseguraram o seu funcionamento. Parte dos produtos comercializados foi cultivada e produzida na horta, nomeadamente hortelã e louro.
Fotografias:
Atividade 2:
Descrição:
No início do 2.º período, os alunos procederam à limpeza do solo, removendo ervas daninhas e folhas acumuladas. Estes resíduos orgânicos foram posteriormente encaminhados para compostagem.
Após esta fase, realizou-se a mobilização do solo, promovendo o seu arejamento e preparando-o para a plantação, garantindo, assim, melhores condições para o desenvolvimento das culturas.
Os alunos deslocaram-se regularmente à horta e, sempre que necessário, asseguraram a sua manutenção. Semanalmente, durante cerca de 30 minutos, realizaram tarefas como a remoção de ervas daninhas e de folhas secas. Foram introduzidas novas culturas, nomeadamente courgette, tomateiros, pimento vermelho e morangueiros. Sempre que existiam produtos em condições de colheita, os alunos procediam à sua recolha e, sempre que necessário, era assegurada a rega.
Fotografias:
Atividade 3:
Descrição:
Fotografias:
15. Outros aspetos de realce da horta:
15.1. Link para a página da horta:
