Hortas Bio nas Eco-Escolas
Edição 2025/26
Escola Secundária Dr. António Carvalho Figueiredo (Loures)
A Nossa Horta Bio
Horta grande (superior a 50m²)
saber mais sobre a nossa horta bio
questionário
1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?
2. Área aproximada da horta (m²):
3. Quem trata da horta?
3.1. N.º de professores envolvidos:
3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:
3.3. N.º de alunos envolvidos:
3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:
4. As famílias são envolvidas?
4.1. Como e com que frequência?
A sua participação é feita em momentos comemorativos com plantação de algumas espécies, assim como pela degustação de produtos em momentos de Escola Aberta à comunidade com pequenas bancas.
5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:
Continuamos a ter professores de Cidadania que recusam participar nas atividades da horta bem como alguns EE/ pais que também recusam que os seus filhos participem em atividades ligadas à horta e à limpeza dos espaços escolares, por considerarem que isso são atividades menores na educação dos seus filhos.
6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?
7. Como é feita a preparação do solo?
Este ano a limpeza inicial foi sucessivamente adiada devido aos longos períodos de mau tempo e só muito tardiamente tivemos o terreno mais ou menos preparado para plantações.
O solo é enriquecido com composto produzido na horta e da vermicompostagem, processo que iniciamos no ano anterior.
8. É feita compostagem?
8.1. Se sim, como e com que materiais?
9. Quais as culturas / consociações instaladas?
Intercalamos alfaces com tomateiros, cebolinho ou alhos.
intercalamos a plantação de couves com pimenteiros de diferentes qualidades.
As aromáticas, como o alecrim ou a alfazema, têm sido plantadas em vários pontos da horta com o objetivo de afastar insetos indesejáveis e captar os que são benéficos.
Plantamos a hortelã junto com a couve para afastar as lagartas.
9.1. Quantidade (kg) aproximada de produtos produzidos:
O vento forte que se fez sentir nas últimas semanas está também a prejudicar a produção das ameixas que não resistiram e muitas tombaram prevendo-se por isso uma colheita muito diminuta face ao que era expectável.
9.2. Qual o destino dado aos produtos da horta?
11. É feita recolha da água da chuva?
11.1. Como é feita a gestão da rega?
Em tempo de férias de verão, uma assistente operacional assegura essa tarefa.
Fazemos recolha de alguma água da chuva, em bidões de plástico azul. É ainda uma recolha irrisória, mas permite-nos regar os tabuleiros de sementeira que se encontram na zona de estufa.
12. Monitorização de pragas e doenças:
12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?
Os caracóis continuam a ser um problema e este ano já fizemos vários momentos de apanha manual.
Temos de os voltar a utilizar para a rota do caracol, uma vez que estamos numa cidade conhecida pelo seu Festival do Caracol Saloio.
Tentamos recorrer a soluções artesanais como a dissolução de sabão azul ou a solução da urtiga, mas temos de atuar mais cedo e de forma preventiva e não apenas quando a praga já está instalada.
12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?
12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?
13. Existem animais de criação ligados à horta?
13.1. Se sim, que espécies?
14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:
Outra, qual?
14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:
Atividade 1:
Descrição:
As filmagens são da responsabilidade dos alunos do curso profissional de Multimédia e Audiovisuais que registaram o depoimento da prof. coordenadora e de alguns alunos que participam nas várias atividades da horta.
Fotografias:
Atividade 2:
Descrição:
Identificação de espécies autóctones e elaboração de fichas técnicas.
Fotografias:
Atividade 3:
Descrição:
Fotografias:
15. Outros aspetos de realce da horta:
Apesar de não colaborarem no desenvolvimento deste espaço, muitos são os docentes que solicitam a doação de alguns produtos da horta, sobretudo aromáticas e até alguma fruta.
15.1. Link para a página da horta:
