Hortas Bio nas Eco-Escolas

Edição 2025/26

Oeiras International School (Oeiras)

A Nossa Horta Bio

Horta grande (superior a 50m²)

horta em janeiro

horta em março

Preparação da Estrutura para Plantar Feijão‑Verde e Tomate

Alunos a Prepararem as Camas para Plantar Vegetais da Época

Aluno a regar as plantações (nesta fotografia as favas)

horta em maio

Creating the Soulful Garden — a space of celebrate those who died with fruit trees to make it colourful and where nature tells stories and memories continue to grow.

Transforming fences into living green walls
Replacing metal boundaries with bushes and plants to bring nature closer and create a softer, more welcoming space.

Planting with intention — every plant contributes to a garden built on respect, memory, and sustainability.

Step by step, we are turning this space into a natural sanctuary that honors the past and nurtures the future.

saber mais sobre a nossa horta bio

questionário

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

10 anos

2. Área aproximada da horta (m²):

80m2

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos:

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:

Gardening, Service as Action, Science

3.3. N.º de alunos envolvidos:

120

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:

4. As famílias são envolvidas?

Sim
Não

4.1. Como e com que frequência?

As familias vem quando precisamos e vem aos sabádos.

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:

Os alunos aprenderam sobre a importância da compostagem e aproveitamento dos desperícios alimentares e das colheitas. Todos os anos da primária tiveram oportunidade de aprender como fazer um compostor e a importância do composto como fertilizante de solos na agricultura biológica.
Os alunos mais velhos, do 2º e 3º Ciclo foram os mais ativos nas atividades mais pesadas, como sachar, cavar, cortar e transportar e conseguiram recolher mais de 160L de composto.
Um dos professores do Year 6 confeciona pratos para dar a provar aos alunos.
Este foi o primeiro ano que conseguimos produzir o nosso composto e os alunos estão muito orgulhosos da quantidade conseguida e de aplicá-lo nas camas.
Os alunos que aprenderam sobre polinizadores e tiveram ativamente a construir os hóteis de insetos demonstram bastante respeito pelos insectos que encontram como as abelhas

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

A horta é mantida pelos alunos, com ajuda de um técnico e 6 professores, durante as aulas de Gardening (primária) e Service as Action (horas de almoço). Os alunos mais velhos fazem o trabalho mais pesado, como cavar, cortar canas, e compactar os restos das colheitas para colocar no compostor. Os mais novos, fazem a apanha dos vegetais, a crivagem do composto e aplicação do compsoto quando necessário.
A rega em quase todas as camas é automática.

7. Como é feita a preparação do solo?

O solo é limpo por todos os alunos (especialmente após uma colheita, como a das favas que produziu muito colume de biomassa). O solo é mobilizado com sachos/enchadas pelos alunos do 2º e 3º ciclo, com supervisionamento dos profressores, a aplicação do composto é feita por todos mas especialmente pelos mais novos.

8. É feita compostagem?

Sim
Não

8.1. Se sim, como e com que materiais?

Pás, garfos, cesto

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

9.1. Quantidade (kg) aproximada de produtos produzidos:

Favas - cerca de 50Kg
Cenouras - Cerca de 6Kg

9.2. Qual o destino dado aos produtos da horta?

Alunos/famílias, professores e funcionários.
Doamos também à Paróquia de Barcarena.

10. Apresentar um desenho/croqui da horta:

11. É feita recolha da água da chuva?

Sim
Não

11.1. Como é feita a gestão da rega?

Gota a gota com temporizador

12. Monitorização de pragas e doenças:

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

Não

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

Sim
Não

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

13. Existem animais de criação ligados à horta?

Sim
Não

13.1. Se sim, que espécies?

Galinhas e cabras

14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:

Feira na escola

Feira na comunidade

Confecção de sopas e outros pratos

Concursos

Aulas na horta

Outra

Outra, qual?

14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:

Atividade 1:

Descrição:

Aulas damos uma por turma 1 vez por semana no total 7 aulas

Enviamos os vegetais frescos pelo menos 2 vezes por més dependendo do que colhemos

Fotografias: