Hortas Bio nas Eco-Escolas

Edição 2025/26

Escola EB1/JI da Vendinha (Évora)

A Nossa Horta Bio

Horta pequena (até 50m²)

horta em janeiro

"A nossa horta..."
" Uma horta, muitos sabores..."

horta em março

"Biodiversidade, a riqueza da natureza..."
"Tudo começa com uma pequena planta..."
"Plantar hoje para colher amanhã..."
"Sementes pequenas, grandes colheitas..."
"Comida para quem canta todos os dias..."

saber mais sobre a nossa horta bio

questionário

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

Existe há 3 anos.

2. Área aproximada da horta (m²):

Até 50 m².

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos:

2

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:

Pré-Escolar: Área de Formação Pessoal e Social; Conhecimento do Mundo. 1º Ciclo: Estudo do Meio e Laboratório Experiências. aboratório

3.3. N.º de alunos envolvidos:

4

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:

1

4. As famílias são envolvidas?

4.1. Como e com que frequência?

Sim. Trazem as sementes e as plantas. Em relação à frequência, sempre que solicitados.

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:

Produção de alimentos para consumo próprio; os alunos acompanham todas as etapas do desenvolvimento da horta: planeamento; atividades realizadas; técnicas utilizadas e o envolvimento da comunidade.

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

Em relação à manutenção foi dada continuidade aos materiais já existentes na horta, foram escolhidas as sementes e as plantas tendo em conta os interesses dos alunos.
No que diz respeito à repartição de tarefas, todos participámos, nomeadamente na limpeza da horta e na rega da mesma, pelo menos uma ou duas vezes por semana.

7. Como é feita a preparação do solo?

A preparação do solo foi feita através da limpeza da terra, manualmente e recorrendo a instrumentos próprios para este fim.

8. É feita compostagem?

8.1. Se sim, como e com que materiais?

Restos de materiais orgânicos existentes na escola, que são transformados no compostor.

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

As culturas são:
- cenouras;
- alfaces;
- salsa;
- coentros;
- morangos;
- alho francês;
- batatas.

9.1. Quantidade (kg) aproximada de produtos produzidos:

Entre 1 a 2 Quilogramas.

9.2. Qual o destino dado aos produtos da horta?

Elaboração de saladas de alface que foram consumidas na escola. Os restantes produtos da horta, os alunos levam para casa.

10. Apresentar um desenho/croqui da horta:

11. É feita recolha da água da chuva?

11.1. Como é feita a gestão da rega?

A gestão da rega é feita de acordo com as condições atmosféricas.

12. Monitorização de pragas e doenças:

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

Sim. A monitorização é feita uma vez por ano e é realizada por uma empresa especializada.

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

13. Existem animais de criação ligados à horta?

13.1. Se sim, que espécies?

14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:

Feira na escola
Feira na comunidade
Confecção de sopas e outros pratos
Concursos
Aulas na horta
Outra

Outra, qual?

14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:

Atividade 1:

Descrição:

Confeção de Saladas: fruta e alfaces. Com a fruta que vem destinada ao almoço e os morangos recolhidos da horta, elaborou-se uma salada de frutas.

Fotografias:

Atividade 2:

Descrição:

Outra: A observação direta das plantas e sementes, permite adquirir conhecimentos de forma prática e informal.

Fotografias:

Atividade 3:

Descrição:

Fotografias:

15. Outros aspetos de realce da horta:

O desenvolvimento da horta permite a aquisição de conhecimentos em várias áreas disciplinares tais como: Estudo do Meio, Matemática, Português, Formação Pessoal e Social. Estes conhecimentos são adquiridos de forma direta e informal.

15.1. Link para a página da horta:

Coordenação

Programa Eco-EscolasAssociação Bandeira Azul de Ambiente e EducaçãoAgrobio

Parceiros

Aromáticas Vivas