Hortas Bio nas Eco-Escolas

Edição 2025/26

Escola EB de Silveira (Torres Vedras)

A Nossa Horta Bio

Horta pequena (até 50m²)

horta em janeiro

Preparação do terreno e observação de biodiversidade na horta escolar. Plantação das primeiras plantas na nova horta.

horta em março

horta em maio

Cartaz sobre compostagem e utilização do comostor realizado em AI pelos alunos.

Atividade matemática - medições de área e perímetro da horta e limpeza de ervas daninhas.

saber mais sobre a nossa horta bio

desenho/croqui da horta

questionário

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

9 meses

2. Área aproximada da horta (m²):

33 m2

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos:

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:

Estudo do Meio, Sustentabilidade, Cidadania e desenvolvimento

3.3. N.º de alunos envolvidos:

313

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:

4. As famílias são envolvidas?

Sim
Não

4.1. Como e com que frequência?

Alguns pais disponibilizaram-se para fornecer plantas, uma para ajudar os alunos a plantar e montar o sistema de irrigação automático e outros para ajudar na manutenção da mesma.

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:

A horta escolar tem um impacto muito positivo na comunidade, pois aproxima a escola das famílias e incentiva a participação de todos. Muitas vezes, pais ajudam no cultivo, aprendem novas formas de plantar e passam a valorizar mais os alimentos naturais. Além disso, a produção da horta pode ser partilhada, contribuindo para uma alimentação mais saudável e fortalecendo o espírito de cooperação entre as pessoas.
Para os alunos, a horta é uma forma prática e divertida de aprender. Eles desenvolvem responsabilidade ao cuidar das plantas, entendem melhor de onde vêm os alimentos e aprendem sobre a natureza na prática. Esse contacto direto com a terra também ajuda no bem-estar, tornando as aulas mais interessantes e estimulando hábitos saudáveis que podem levar para a vida toda.

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

A Horta está à disposição de todas as turmas da escola, podendo estas, sempre que querem, usar, plantar e explorar.
A rega está automatizada e uma vez por semana, cada turma vai verificar os cultivos e limpar as ervas daninhas.
Todos os alunos contribuem com materiais para o compostor.

7. Como é feita a preparação do solo?

A limpeza do terreno foi feita por uma encarregada de educação, que em conjunto com 2 turmas, preparou tudo para o início das plantações.
A fertilização é feita com material proviniente do compostor.

8. É feita compostagem?

Sim
Não

8.1. Se sim, como e com que materiais?

Cascas de frutas e legumes, borras de café, saquetas de chá utilizadas, pequenos galhos e folhas secas.

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

Morangueiros, espinafres, courgetes, alfaces, cebolas, favas e alhos.

9.1. Quantidade (kg) aproximada de produtos produzidos:

2 kg

9.2. Qual o destino dado aos produtos da horta?

Para consumo dos alunos ( morangos) e partilha com os EE. ( legumes levados para casa)

11. É feita recolha da água da chuva?

Sim
Não

11.1. Como é feita a gestão da rega?

Para a rega foi instalado um sistema de rega a conta gotas automático com temporizador, ligado à rede de águas recoletadas.

12. Monitorização de pragas e doenças:

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

Sim
Não

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

13. Existem animais de criação ligados à horta?

Sim
Não

13.1. Se sim, que espécies?

14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:

Feira na escola

Feira na comunidade

Confecção de sopas e outros pratos

Concursos

Aulas na horta

Outra

Outra, qual?

14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:

Atividade 1:

Descrição:

Os alunos do JI plantaram diversas espécies vegetais.
Para os alunos, a horta é uma forma prática e divertida de aprender. Eles desenvolvem responsabilidade ao cuidar das plantas, entendem melhor de onde vêm os alimentos e aprendem sobre a natureza na prática. Esse contacto direto com a terra também ajuda no bem-estar, tornando as aulas mais interessantes e estimulando hábitos saudáveis que podem levar para a vida toda

Fotografias:

Atividade 2:

Descrição:

Atividade dinamizada pelo SMAS de Torres Vedras - " Doutor Compostor".
Os alunos do 3.ano aprenderam o processo de compostagem, quais os elementos a introduzir e como os introduzir no compostor e instalaram um compostor na Horta Escolar.

Fotografias: