Hortas Bio nas Eco-Escolas

Edição 2025/26

Escola EB de Sesimbra (Sesimbra)

A Nossa Horta Bio

Horta pequena (até 50m²)

horta em janeiro

ESPAÇO PARA A HORTA - num dos canteiros do espaço de jardim...

Inicio da horta... Preparação do terreno e espaço para o cultivo.

Os alçunos trouxeram as primeiras alfaces...e foram plantar.

horta em março

Num dos canteiros plantamos alfaces e feijoeiros que foram crecendo primeiro nos vazinhos da sala de aula...

Aqui vemos outro tipo de palntação - rúcula e ainda rabanetes

As plantações em crescimento num dos momentos de manutenção da horta...

horta em maio

Rabanetes da horta - prontos para as saladas...

Aqui vemos mais alfaces a crescer as ultimas que plantámos...

saber mais sobre a nossa horta bio

desenho/croqui da horta

questionário

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

desde há 5 a 6 anos

2. Área aproximada da horta (m²):

pequena - 20m

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos:

2 a 6

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:

estudo do meio

3.3. N.º de alunos envolvidos:

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:

4. As famílias são envolvidas?

Sim
Não

4.1. Como e com que frequência?

Trazem as plantas e algum material

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:

Tem sido um projeto que motiva a abordagem da alimentação saúdável e dar a conhecer a germinação das plantas e mesmo os produtos, legumes e ervas aromáticas que plantamos e que utilidade, valor têm estes alimentos.

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

Semanalmente e diáriamente...em rotinas por grupos/ turmas

7. Como é feita a preparação do solo?

Normalmente solicitamos a limpeza do espaço à autarquia ou instituições como a cercizimbra que faz esta manutenção e prepara o terreno.
Após este passo, solicitamos algum apoio à junta de freguesia ou mesmo Câmara Municipal no sentido de nos ajudar a comprar alguns materiais como terra, adubo, ferramentas...e posteriormente pedimos sempre aos pais e alunos para trazerem sementes ou plantinhas para plantar.

8. É feita compostagem?

Sim
Não

8.1. Se sim, como e com que materiais?

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

Alfaces de várias qualidades, batata, feijão verde, favas, tomates cherry e outros, cebolas, cenouras, alho françês, ervas aromáticas (salsa, coentros, tomilho, hortelã...), ervas de cheiro, morangos e outros.

9.1. Quantidade (kg) aproximada de produtos produzidos:

Depende dos produtos...
Alfaces - algumas 2 a 3KG
Tomates - 5 a 8 kg
alho francês - 1 a 2 kg
...

9.2. Qual o destino dado aos produtos da horta?

Fazem-se algumas refeições na escola com os alunos ou outras iguarias como doces, salada de fruta juntando outras frutas, sopa, saladas, ...que são depois partilhadas com os alunos envolvidos no projeto.

11. É feita recolha da água da chuva?

Sim
Não

11.1. Como é feita a gestão da rega?

Durantes as rotinas diárias ou semanais fazem a rega.

12. Monitorização de pragas e doenças:

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

Sim...semanalmente.

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

Sim
Não

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

Caracois e caracoletas...

13. Existem animais de criação ligados à horta?

Sim
Não

13.1. Se sim, que espécies?

14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:

Feira na escola

Feira na comunidade

Confecção de sopas e outros pratos

Concursos

Aulas na horta

Outra

Outra, qual?

14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:

Atividade 1:

Descrição:

Feira do S. Martinho, com a confeção de doces e sua venda nas banquinhas assim como de outros trabalhos feitos pelos alunos com diversos materiais.

Fotografias: