Hortas Bio nas Eco-Escolas

Edição 2025/26

Escola EB da Avenida Heróis do Ultramar (Évora)

A Nossa Horta Bio

Horta pequena (até 50m²)

horta em janeiro

horta em março

horta em maio

saber mais sobre a nossa horta bio

questionário

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

Há mais de 10 anos

2. Área aproximada da horta (m²):

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos:

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:

Estudo do Meio, Matemática, Português e Ensino Especial.

3.3. N.º de alunos envolvidos:

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:

4. As famílias são envolvidas?

Sim
Não

4.1. Como e com que frequência?

Através do fornecimento de plantas e sementes, bem como colaborando esporadicamente na monda ou plantação.

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:

A horta proporciona uma aprendizagem prática e significativa, permitindo aos alunos compreender melhor temas como ciências, sustentabilidade, alimentação saudável e biodiversidade. Ao participar no cultivo das plantas, desenvolvem competências como responsabilidade, autonomia, cooperação e trabalho em equipa. O contacto direto com legumes, frutas e ervas aromáticas incentiva hábitos alimentares mais saudáveis, enquanto as atividades ao ar livre contribuem para o bem-estar emocional, aumentando a concentração, reduzindo o stress e fortalecendo a autoestima. Além disso, promove-se a consciência ambiental através da aprendizagem sobre compostagem, reciclagem, poupança de água e preservação dos recursos naturais.

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

Tanto a manutenção da horta, como a repartição de tarefas são realizadas por pequenos grupos de alunos (5 ou 6) que vão realizando as tarefas necessárias, rotativamente, com o auxilio de um adulto (docente ou funcionário).

7. Como é feita a preparação do solo?

A limpeza é monda manual e a fertilização é realizada com composto vegetal.

8. É feita compostagem?

Sim
Não

8.1. Se sim, como e com que materiais?

A compostagem é realizada em 2 compostores que se encontram junto à horta. Para já, apenas são colocadas as plantas proveniente da monda ou cascas de fruta.

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

Foram vários os vegetais cultivados, tais como: tomate, alface, curgetes, espinafres, couves, favas, ervilhas, morangos, ervas aromáticas, tília, etc.
Existem também árvores de fruto: pessegueiro, gamboeiro, romãzeira, nespereira ...

9.1. Quantidade (kg) aproximada de produtos produzidos:

30kg

9.2. Qual o destino dado aos produtos da horta?

Os produtos são degustados ou em sala de aula ou no refeitório escolar.

10. Apresentar um desenho/croqui da horta:

11. É feita recolha da água da chuva?

Sim
Não

11.1. Como é feita a gestão da rega?

A rega é realizada em dois momentos, no intervalo da manhã e ao final da tarde (meses mais quentes).

12. Monitorização de pragas e doenças:

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

A monitorização é feita através de observação direta.

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

Sim
Não

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

13. Existem animais de criação ligados à horta?

Sim
Não

13.1. Se sim, que espécies?

14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:

Feira na escola

Feira na comunidade

Confecção de sopas e outros pratos

Concursos

Aulas na horta

Outra

Outra, qual?

14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:

Atividade 1:

Descrição:

Tal como referido anteriormente, os alunos vão todos participando em atividades na horta de forma rotativa, assim todos têm contacto com a terra e com as plantas.

Fotografias: