Hortas Bio nas Eco-Escolas

Edição 2025/26

Escola EB1/JI de Maxial (Torres Vedras)

A Nossa Horta Bio

Horta pequena (até 50m²)

horta em janeiro

horta em março

a nossa horta
a nossa horta
a nossa horta
a nossa horta
a nossa horta
a nossa horta

horta em maio

Colheita de alguns legumes da nossa horta
Crescimento das plantas
Replantação de beterraba, alho francês, alfaces, brócolos e curgetes
Crescimento das plantas

saber mais sobre a nossa horta bio

desenho/croqui da horta

questionário

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

2

2. Área aproximada da horta (m²):

17

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos:

3

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:

Estudo do Meio, Matemática, Português, Artes Visuais

3.3. N.º de alunos envolvidos:

54

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:

8

4. As famílias são envolvidas?

4.1. Como e com que frequência?

As famílias trazem plantas para serem plantadas na nossa horta. Sempre que conseguem vêm cá, de livre e espontânea vontade arranjar as ervas daninhas. Foram as famílias que trouxeram os utensílios para a horta, como: regadores, ancinhos, pás, enxadas, entre outras ferramentas, para nos ajudar a manter a horta.

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:

Os produtos colhidos são colocadas numa banca e são vendidos à porta da nossa escola, em troca de um donativo à escolha do cliente. Estes donativos são para angariar dinheiro suficiente para a dinamização da festa final de ano.

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

Existe uma calendarização semanal, onde cada turma/sala, fica responsável por cuidar e manter da horta, naquela semana. Conforme as semanas vão passando vão trocando de turma, de forma rotativa. Esta sala fica responsável por verificar a necessidade de rega, a necessidade de colheita, pela identificação de alguma praga e por cuidar do próprio espaço, principalmente para arranjar as ervas daninhas.

7. Como é feita a preparação do solo?

Esta parte está ao encargo da Junta de Freguesia, que normalmente, no início do ano letivo, vem à escola fazer a limpeza do terreno, arranjar as ervas daninhas, preparar a terra, alisar o terreno e proceder à fertilização do mesmo.

8. É feita compostagem?

8.1. Se sim, como e com que materiais?

A compostagem é feita com todos os restos de comida presentes na escola, tais como: cascas de fruta, restos de legumes, cascas de legumes. Quando se faz a limpeza da estação na nossa escola, os paus, folhas são colocadas lá dentro também. De vez em quando o compostor é aberto para que seja feita a recolha de água para o seu interior.

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

alfaces
melancia
melão
beterrabas
orégãos
chá cidreira
chá camomila
curgete
tomate cherry
feijão manteiga
feijão verde
rúcula

9.1. Quantidade (kg) aproximada de produtos produzidos:

alfaces- 20 kg
melancia - 4 kg
melão - 5kg
beterrabas- 6 kg
orégãos - 1 kg
chá cidreira - 1kg
chá camomila- 1kg
curgete-40 kg
tomate cherry - 15kg
feijão manteiga - 10kg
feijão verde - 10kg
rúcula - 3kg

9.2. Qual o destino dado aos produtos da horta?

Alguns produtos são utilizados para se confecionar produtos que os alunos nunca tinham comido, como por exemplo: bolo de curgete, pão de tomate, pastéis de feijão, panquecas de beterraba, entre outros alimentos que os alunos ficaram fascinados pelo seu sabor e pela sua forma de apresentação, sem ser na forma típica de legumes cozinhados.
Outros produtos são colocados na nossa banca de venda à comunidade, onde as pessoas compram os nossos produtos em troca de um donativo à escolha do cliente.

11. É feita recolha da água da chuva?

11.1. Como é feita a gestão da rega?

Existe um depósito para a colheita e armazenamento das águas da chuva, junta da horta. Este depósito está ligado a uma calha que liga ao algeroz do telhado.

12. Monitorização de pragas e doenças:

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

É feita a monitorização todas as semanas, pela turma responsável nessa semana.

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

13. Existem animais de criação ligados à horta?

13.1. Se sim, que espécies?

14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:

Feira na escola
Feira na comunidade
Confecção de sopas e outros pratos
Concursos
Aulas na horta
Outra

Outra, qual?

14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:

Atividade 1:

Descrição:

Fotografias:

Atividade 2:

Descrição:

Fotografias:

Atividade 3:

Descrição:

Fotografias:

15. Outros aspetos de realce da horta:

15.1. Link para a página da horta:

Coordenação

Programa Eco-EscolasAssociação Bandeira Azul de Ambiente e EducaçãoAgrobio

Parceiros

Aromáticas Vivas