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questionário
1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?
Iniciou a elaboração da nova horta em janeiro.
2. Área aproximada da horta (m²):
50m2
3. Quem trata da horta?
3.1. N.º de professores envolvidos:
2
3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:
Estudo do meio e Cidadania e Desenvolvimento
3.3. N.º de alunos envolvidos:
28
3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:
1
4. As famílias são envolvidas?
4.1. Como e com que frequência?
Facultaram tela, casca de Pinheiro e algumas hortícolas locais..
5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:
Os alunos aprendem sobre as características dos produtos hortícolas e os cuidados a ter desde a plantação até à apanha dos mesmos. Também aprendem a preservar a vida existente no solo e a necessidade de cuidar dos insetos polinizadores.
6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?
Existe uma escala flexível entre as duas turmas.
7. Como é feita a preparação do solo?
A limpeza e mobilização é realizada pelos alunos com a orientação do pessoal docente e não docente. A fertilização é feita através da utilização dos resíduos obtidos da compostagem escolar.
8.1. Se sim, como e com que materiais?
Com os restos alimentares e folhas das árvores.
9. Quais as culturas / consociações instaladas?
Alfaces de variedades distintas, pimentos, beterrabas, morangueiros, tomateiros de várias espécies, feijoeiros, piri-piris, alho francês, abóbora, aromáticas diversas, girassóis, couves, feijoeiros, nespereira...
9.1. Quantidade (kg) aproximada de produtos produzidos:
entre 7 a 10 alfaces, 4 beterrabas, 6 couves, 30 morangueiros, 20 tomateiros, 16 feijoeiros...
Apenas já colhemos a esta data, as alfaces, as beterrabas, as couves e muitas aromáticas para aromatizar a água.
9.2. Qual o destino dado aos produtos da horta?
Consumo no Dia da Família, pelos alunos e familiares. Também ao longo do resto do ano, pelos alunos.
11. É feita recolha da água da chuva?
11.1. Como é feita a gestão da rega?
Todos os dias os alunos regam pela manhã, enquanto a água do depósito está fresca, em grupos de 2.
À 6a feira, regam de manhã e à tarde para que no fim de semana não seja necessário.
12. Monitorização de pragas e doenças:
12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?
Foram colocadas plantas e aromáticas nas extremidades da horta, para que seja feito um controlo, de acordo com as indicações do bióloga da CMC.
POr vezes também regamos com leite e água aromatizada com alecrim.
12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?
12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?
Lagartas nas couves e pepinos. Com água aromatizada e leite.
13. Existem animais de criação ligados à horta?
13.1. Se sim, que espécies?
Temos 2 patos, 2 coelhos, duas galinhas e um porquinho da índia para afastar os ratos!
14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:
Feira na escola
Feira na comunidade
Confecção de sopas e outros pratos
Concursos
Aulas na horta
Outra
14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:
Atividade 1:
Descrição:
A realização da sopa. Os alunos e a EE envolveram-se de uma forma muito empenhada. Estiveram 28 alunos, EE, docentes e assistente operacional. Os alunos adoraram provar a sopa com os seus ingredientes, entre outros que houve necessidade de acrescentar.
Atividade 2:
Descrição:
Feira da Alimentação. Foi realizada uma feira da alimentação onde se levaram alguns dos produtos da horta, mas muitos foram as famílias que ofereceram, para que os alunos ficassem a conhecer mais produtos da terra e tivessem mais vontade de aumentar a horta. Todos os alunos participaram assim como todos os EE.
Atividade 3:
Descrição:
Das aulas na horta, temos poucos o registo das plantações, germinação, vida debaixo do solo,...
Os alunos das duas turmas estiveram muito envolvidos e aprenderam imenso com a experiência real.
15. Outros aspetos de realce da horta:
A participação diária e o envolvimento dos alunos tem sido muito gratificante de ver. Todos os dias vão verificar se há algo a nascer, perguntam se podem limpar as ervas, comparam o tamanho dos legumes,...
15.1. Link para a página da horta:
