Hortas Bio nas Eco-Escolas

Edição 2025/26

Centro de Infância Arte e Qualidade (Aveiro)

A Nossa Horta Bio

Horta pequena (até 50m²)

horta em janeiro

Espaço da horta com o espantalho já bastante danificado. Aqui ainda restam algumas couves das plantações do ano anterior.
Espaço onde a árvore do Maracujá e o Loureiro crescem juntos com necessidade de limpeza de ervas invasoras.
Espaço da horta onde havia tomate cherry plantado no ano anterior.
Espaço da horta com a laranjeira, onde as crianças costumam ir recolher algumas laranjas para atividades de culinária.
Espaço da horta com necessidade de manutenção.
Espaço da horta com necessidade de manutenção.

horta em março

As crianças estiveram a limpar e a retirar as ervas daninhas dos espaços da nossa horta
Resultado de como ficou o espaço depois da limpeza. Pronto para novas plantações
As crianças escolheram semear alfaces
As crianças escolheram semear girassóis
As árvores dos mirtilos estão a começar a dar frutos
Decoramos uma zona do nosso espaço exterior com um jardim vertical de suculentas. Os vasos foram feitos com plásticos (garrafas, garrafões, embalagens de detergente,...) e foram decorados com tintas, tecidos, tampas, redes, entre outros materiais.

horta em maio

Cantinho da Aromáticas
Plantação de Castanheiro
Comedouro Pássaros
Loureiro
Árvore do Maracujá com fruto
Mirtilo

saber mais sobre a nossa horta bio

desenho/croqui da horta

questionário

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

10 anos

2. Área aproximada da horta (m²):

40-50 m2

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos:

3

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:

Atelier Verde e Atelier de Expressão Plástica

3.3. N.º de alunos envolvidos:

78

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:

6

4. As famílias são envolvidas?

4.1. Como e com que frequência?

As famílias participam periodicamente na horta, quer através da participação em atividades agendadas, quer trazendo produtos e plantas para cultivar.

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:

As crianças demonstram grande empenho no cuidado da horta, participam ativamente nas tarefas de manutenção e trazem sementes e plantas para cultivar. Revelam entusiasmo em cuidar do espaço e em torná-lo mais apelativo, desenvolvendo simultaneamente o sentido de responsabilidade, cooperação e respeito pela natureza.

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

Durante as épocas de maior calor, na primavera e no verão, são organizados grupos para assegurar a rega da horta. No âmbito do Atelier Verde, as crianças são distribuídas por diferentes tarefas, como a limpeza do espaço, a plantação e a rega, de forma rotativa, permitindo que todas participem em cada uma das atividades e desenvolvam diferentes competências.

7. Como é feita a preparação do solo?

A preparação do solo é feita através da limpeza do espaço, com a remoção de ervas daninhas, plantas secas e outros resíduos existentes. Posteriormente, procede-se à fertilização do solo, preparando-o para a plantação e cultivo.

8. É feita compostagem?

8.1. Se sim, como e com que materiais?

A compostagem é realizada num recipiente próprio fornecido pela Câmara Municipal de Aveiro, onde são colocados resíduos orgânicos como cascas de fruta, folhas secas, cascas de ovos trazidas por alguns encarregados de educação e pequenos ramos, contribuindo para a reciclagem de resíduos e para a produção de composto natural para a horta.

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

Ervas Aromáticas
Maracujá
Laranjeira
Loureiro
Abacateiro
Mirtilo
Castanheiro

9.1. Quantidade (kg) aproximada de produtos produzidos:

5kg

9.2. Qual o destino dado aos produtos da horta?

Cozinha da Instituição e consumo das crianças

11. É feita recolha da água da chuva?

11.1. Como é feita a gestão da rega?

Água armazenada no depósito de água da chuva e restante das refeições das crianças

12. Monitorização de pragas e doenças:

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

nao.

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

13. Existem animais de criação ligados à horta?

13.1. Se sim, que espécies?

14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:

Feira na escola
Feira na comunidade
Confecção de sopas e outros pratos
Concursos
Aulas na horta
Outra

Outra, qual?

14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:

Atividade 1:

Descrição:

Feira de Magusto (realizada 1 vez em novembro)
Comunidade educativa (Pré-escolar e CATL, Encarregados de Educação e Familiares)
Os alunos participaram ao fazer bolo de laranja e sumo
O feedback da comunidade foi ótimo, mostraram agrado com a iniciativa e disposição para repetir no futuro.

Fotografias:

Atividade 2:

Descrição:

Fotografias:

Atividade 3:

Descrição:

Fotografias:

15. Outros aspetos de realce da horta:

Desafio Caminhos Coloridos- traz nova cor ao espaço da horta

15.1. Link para a página da horta:

Coordenação

Programa Eco-EscolasAssociação Bandeira Azul de Ambiente e EducaçãoAgrobio

Parceiros

Aromáticas Vivas