Hortas Bio nas Eco-Escolas

Edição 2025/26

Escola Básica Santo Estêvão das Galés (Mafra)

A Nossa Horta Bio

Horta pequena (até 50m²)

horta em janeiro

horta em março

Limpeza terreno 2 (crianças e utentes do lar)

horta em maio

saber mais sobre a nossa horta bio

desenho/croqui da horta

questionário

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

Há 7 anos.

2. Área aproximada da horta (m²):

25 m²

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos:

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:

Português, Matemática e Estudo do Meio/Conhecimento do Meio.

3.3. N.º de alunos envolvidos:

124

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:

4. As famílias são envolvidas?

Sim
Não

4.1. Como e com que frequência?

Como a escola se situa num local mais isolado a participação das famílias realiza-se com o aporte de recursos materiais. Estas têm enviado sementes, flores, vasos e utensílios agrícolas.

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:

Neste ano letivo tivemos a colaboração de alguns utentes (idosos) de dois lares de terceira idade que vieram partilhar conosco os seus saberes e meter mãos à obra na plantação da horta.
Junto da comunidade arranjamos fertilizante natural (estrume dos seus animais).
A partir da cultura de morangos já existente foram transplantados morangueiros e colocados em vasos reutilizáveis, para o dia da mãe das turmas do pré escolar.

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

As salas do pré escolar cuidam da horta alternadamente, enquanto que os alunos do 1º ciclo, mais espaçadamente. Para o efeito, contamos com a colaboração das assistentes operacionais das salas do pré escolar, bem como outras assistentes operacionais que dispõem de mais conhecimentos hortícolas.

7. Como é feita a preparação do solo?

A preparação do solo foi realizada pelas crianças e adultos acompanhantes começando por retirar as ervas e cavar com ancinhos e pás de plástico.
Na fase de plantação fizeram os buracos, colocaram o estrume, para de seguida colocarem as plantas e taparem com terra.

8. É feita compostagem?

Sim
Não

8.1. Se sim, como e com que materiais?

No compostor são colocadas as ervas, folhas, paus e cascas de fruta por camadas.

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

Produção de morangos, fisálias, hortícolas (alface, curgetes, couves, tomates, pimentos, abóboras) e ervas aromáticas (erva príncipe, hortelã e alecrim).
Também temos algumas árvores de fruta que ainda não estão a produzir.

9.1. Quantidade (kg) aproximada de produtos produzidos:

Até ao momento colhemos 5kg morangos.

9.2. Qual o destino dado aos produtos da horta?

Consumo interno (crianças) e adultos. No caso da ervas aromáticas.

11. É feita recolha da água da chuva?

Sim
Não

11.1. Como é feita a gestão da rega?

É recolhida em garrafões com a base cortada, invertidos e suspensos no gradeamento.
Dispomos de rega conta gotas para as árvores de fruto.
Temos um bidão onde as crianças vão abastecer os baldes que utilizam para regar. Noutras ocasiões é utilizada a rega com recurso a uma mangueira.

12. Monitorização de pragas e doenças:

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

Não.

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

Sim
Não

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

13. Existem animais de criação ligados à horta?

Sim
Não

13.1. Se sim, que espécies?

14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:

Feira na escola

Feira na comunidade

Confecção de sopas e outros pratos

Concursos

Aulas na horta

Outra

Outra, qual?

14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:

Atividade 1:

Descrição:

A preparação do terreno começou a ser feita no primeiro período, mas que devido ao volume de precipitação voltou a ter muitas e ervas e teve de ser novamente limpo.

Fotografias:

Atividade 2:

Descrição:

Teve de ser limpo novamente o terreno das ervas daninhas e cavado para serem realizadas as plantações.
Esta tarefa teve a colaboração dos utentes dos lares de terceira idade com os quais temos articulado algumas atividades.

Fotografias:

Atividade 3:

Descrição:

As crianças evidenciaram entusiasmo em manter o terreno limpo, bem regado e cuidado com as plantações. Também usaram o compostor para colocarem as ervas daninhas e materiais orgânicos.
Este ano devido às condições atmosféricas adversas, a colheita dos produtos hortícolas atrasou mais do que o habitual.
Deste modo, só iremos realizar a apanha dos produtos a partir da próxima semana.
A produção de morangos foi mais regular pelo que foram incluídos na confecção de uma salada de frutas.

Fotografias: