Hortas Bio nas Eco-Escolas

Edição 2025/26

Escola Secundária da Baixa da Banheira (Moita)

A Nossa Horta Bio

Horta pequena (até 50m²)

horta em janeiro

localização implementação
solo virgem

horta em março

planta em preservação
vasos criados

horta em maio

Plantas protegidas
arbusto preservado

saber mais sobre a nossa horta bio

desenho/croqui da horta

questionário

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

3 anos

2. Área aproximada da horta (m²):

7

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos:

4

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:

3.2 CAA- Unidade de apoio a alunos com multideficiência e Unidade de Ensino Estruturado e outros alunos que voluntariamente se oferecem para colaborar

3.3. N.º de alunos envolvidos:

25

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:

4

4. As famílias são envolvidas?

4.1. Como e com que frequência?

Com doação de produtos para plantar na horta. A frequência é sempre que solicitados para tal.

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:

Confeção de sopa nas Unidades; venda de produtos hortícolas à comunidade Educativa; Impacto no vocabulário adequado nos alunos relativos à temática da sustentabilidade e como produzir produtos capazes de nos alimentar; Desenvolvimento da autonomia e da socialização nos alunos; Conceitos matemáticos como quantidades e volumes; entre outros.

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

Semanalmente a horta é trabalhada com os alunos, inclusive existem jovens que desenvolvem o seu Plano Individual de Transição ( PIT)neste contexto ; Existem tabelas no CAA com a distribuição do serviço.

7. Como é feita a preparação do solo?

A preparação do solo é feita de forma manual pelos alunos. A fertilização dos mesmos tem a colaboração da Junta de Freguesia e da Câmara Municipal da Moita.

8. É feita compostagem?

8.1. Se sim, como e com que materiais?

Com um compostor, cascas de fruta, de ovos, de legumes que o refeitório cede e com folhas e ervas do próprio espaço escolar.

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

Tentamos não ter culturas que competem umas na horta, nutrientes, água ou luz solar. Utilizamos como estratégia de consórcio em plantar uma cultura de raízes profundas com uma cultura de raízes rasas, ou plantar uma cultura de altura com uma menor cultura que requer sombra parcial.

9.1. Quantidade (kg) aproximada de produtos produzidos:

7

9.2. Qual o destino dado aos produtos da horta?

Venda dos produtos entre a comunidade escolar, principalmente a funcionários, professores e Direção.

11. É feita recolha da água da chuva?

11.1. Como é feita a gestão da rega?

De forma natural, ou em tabela de tarefas com os alunos.

12. Monitorização de pragas e doenças:

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

Sim é feita e tentamos com produtos naturais resolver a situação.

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

Foram essencialmente caracóis e lagartas e foram combatidos borrifando com uma mistura de água com alhos.

13. Existem animais de criação ligados à horta?

13.1. Se sim, que espécies?

14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:

Feira na escola
Feira na comunidade
Confecção de sopas e outros pratos
Concursos
Aulas na horta
Outra

Outra, qual?

14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:

Atividade 1:

Descrição:

Feira na Comunidade

Fotografias:

Atividade 2:

Descrição:

Confeção de caldo verde

Fotografias:

Atividade 3:

Descrição:

Vídeos (link de como tratar da horta e dos alunos a colocarem em prática o visualizado)

https://www.youtube.com/watch?v=hqQFughOrLY&t=147s Plantas e Sementes (Parte 1)

https://www.youtube.com/watch?v=8vV-zHljhiU&t=282s Plantas e Sementes (Parte 2)

Fotografias:

15. Outros aspetos de realce da horta:

Um bom Projeto para alunos com multideficiência e com autismo severo, desenvolverem aptidões para poderem desempenhar futuramente uma habilidade profissional.

15.1. Link para a página da horta:

Coordenação

Programa Eco-EscolasAssociação Bandeira Azul de Ambiente e EducaçãoAgrobio

Parceiros

Aromáticas Vivas