Hortas Bio nas Eco-Escolas

Edição 2025/26

Escola EB 2,3 de Real (Braga)

A Nossa Horta Bio

Horta grande (superior a 50m²)

horta em janeiro

horta em março

horta em maio

saber mais sobre a nossa horta bio

desenho/croqui da horta

questionário

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

Foi reativada este ano letivo

2. Área aproximada da horta (m²):

100

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos:

2

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:

Ciências Naturais e Cidadania e desenvolvimento

3.3. N.º de alunos envolvidos:

10

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:

5

4. As famílias são envolvidas?

4.1. Como e com que frequência?

Com bastante frequência, uma vez que a Associação de Pais contribuiu para a reativação da estufa/horta e implementou o sistema de rega gota a gota.

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:

Os alunos tem demonstrado interesse e empenho nas atividades da horta.
A realização com os produtos da horta vai envolver toda a comunidade educativa.
A horta é com muita frequência local aula de campo e é visitada pelos alunos, professores e auxiliares de ação educativa.

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

As tarefas são repartidas pelos alunos que estão inscritos nas atividades da horta e pelos dois docentes

7. Como é feita a preparação do solo?

A Limpeza e preparação do solo inicialmente teve que ser feita com a ajuda da Associação de Pais.
Agora os alunos juntamente com os docentes envolvidos é que são responsáveis pela limpeza, fertilização, sementeiras e plantações da horta/estufa.

8. É feita compostagem?

8.1. Se sim, como e com que materiais?

Restos de legumes, frutas, verduras, cascas de batatas, borras de café ou restos de pão etc...restos de vegetais, folhas secas, pequenos galhos,

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

Temos tomateiros, cougete, alface, favas, ervilhas, beterraba, abóbora, salsa, tomilho, alecrim, chuchu, maracujá, pepinos, pimentos, couve coração, couve brócolo, etc...

9.1. Quantidade (kg) aproximada de produtos produzidos:

100 Kg

9.2. Qual o destino dado aos produtos da horta?

São vendidos, inclusive na feirinha da horta/estufa para poder angariar fundos para poder investir no próximo ano letivo

11. É feita recolha da água da chuva?

11.1. Como é feita a gestão da rega?

Rega gota a gota

12. Monitorização de pragas e doenças:

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

Sim, semanalmente.

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

Toupeiras, foram combatidas com a plantaUn Euphorbia lathyris.

13. Existem animais de criação ligados à horta?

13.1. Se sim, que espécies?

14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:

Feira na escola
Feira na comunidade
Confecção de sopas e outros pratos
Concursos
Aulas na horta
Outra

Outra, qual?

14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:

Atividade 1:

Descrição:

A feirinha foi dinamizada pelos alunos do 8º ano da turma B, no âmbito da disciplina de Cidadania e desenvolvimento, trabalhando a literacia financeira. A Feirinha procurou promover não só a participação ativa dos alunos, mas também o envolvimento alargado de toda a comunidade escolar. Verificou-se um elevado nível de entusiasmo e responsabilidade na preparação, colheita e organização dos produtos, reforçando aprendizagens práticas ligadas à sustentabilidade, à agricultura biológica e à literacia financeira.
Este evento permitiu desenvolver competências sociais e empreendedoras nos alunos, como o trabalho em equipa, a comunicação e a gestão de recursos, ao mesmo tempo que promoveu valores de responsabilidade ambiental. O sucesso da feirinha demonstra a importância de projetos práticos e colaborativos, que dão sentido às aprendizagens e aproximam a escola da comunidade, tornando-a um espaço mais dinâmico, participativo e sustentável.

Fotografias:

Atividade 2:

Descrição:

Fotografias:

Atividade 3:

Descrição:

Fotografias:

15. Outros aspetos de realce da horta:

Um agradecimento especial à Associação de Pais e Encarregados de Educação da escola, à Quinta Pedagógica de Braga que nos forneceu composto numa fase inicial e também à Autarquia de Braga que se comprometeu a trocar o plástico da estufa.

15.1. Link para a página da horta:

https://www.facebook.com/share/p/18UTbKtPY2/