Hortas Bio nas Eco-Escolas

Edição 2025/26

Escola Básica de Vilela (Paredes)

A Nossa Horta Bio

Horta pequena (até 50m²)

horta em janeiro

Em janeiro, mesmo com frio e chuva, a ovelha e os patos adoram o seu habitat natural.

horta em março

Março - comemoramos em parceria com a autarquia a sustentabilidade.
Março - mês para plantar novas árvores
preparar a terra para plantar

horta em maio

A salsa e as batatas estão enormes e de boa saúde
nasceram dois cabritinhos do primeiro parto da cabra castanha. Pequeninos a todos encantaram!
Foi criada a nossa mascote - o sr feijão

saber mais sobre a nossa horta bio

questionário

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

14 anos

2. Área aproximada da horta (m²):

50m2

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos:

15

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:

Todas

3.3. N.º de alunos envolvidos:

300

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:

12

4. As famílias são envolvidas?

4.1. Como e com que frequência?

São as familias em colaboração com a junta de freguesia que preparam o terreno sempre que necessário. Aparam as ervas da zona envolvente que é uma zona com mato e silvas e a zona habitada pelas nossas maravilhosas cabras.

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:

Melhorou o consumo da fruta - temos um pomar com várias especies de arvores de fruto,
Aumentou o consumo de legumes devido à plantação de tomate cereja, alface e ervas aromáticas,
Os alunos são muito mais responsáveis e preocupados com o tratamento e preservação da horta.
O cuidado com os animais e a preservação das espécies - tartarugas que existem no lago do espaço habitado pelos patos; cuidado com os ninhos dos patos e proteção dos ovos; preocupação com o bem estar animal - as cabras - preocupam-se com a calendarização referente à visita do veterinário, à alimentação das cabras bebés - uma cabra teve três filhos e foi necessário fazer um reforço alimentar com uso de biberão.

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

Todos os alunos estão envolvidos e em turma decidem quem por semana alimenta os animais e rega a horta, floreiras, canteiros, árvores de fruto.

7. Como é feita a preparação do solo?

No inverno as cabras, a ovelha e os patos circulam livremente pela horta e pomar: estrumam o solo e comem as ervas. Quando são realizadas as plantações e sementeiras, as famílias e a junta de freguesia preparam a terra.

8. É feita compostagem?

8.1. Se sim, como e com que materiais?

Temos dois compostores onde são colocadas as folhas que caem no outono, os restos de fruta do consumo diário, os restos da horta..

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

25 árvores de fruto
6 cabras
1 ovelha
6 patos
4 tartarugas grandes
Plantações diversas - tomate, ervas aromáticas, batata, couves..

9.1. Quantidade (kg) aproximada de produtos produzidos:

Depende da época e da situação climatérica.

9.2. Qual o destino dado aos produtos da horta?

Consumidos no estabelecimento escolar

10. Apresentar um desenho/croqui da horta:

11. É feita recolha da água da chuva?

11.1. Como é feita a gestão da rega?

Sempre ao final do dia e realizada pelos alunos.
Quando as temperaturas estão muito elevadas, os alunos que chegam à escola às 7:30 " borrifam" a horta para aguentar o dia todo.

12. Monitorização de pragas e doenças:

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

Sim. Todas as semanas os alunos e o professor responsável pela horta, animais e pomar, fazem a monitorização.

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

13. Existem animais de criação ligados à horta?

13.1. Se sim, que espécies?

Cabras, uma ovelha e patos

14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:

Feira na escola
Feira na comunidade
Confecção de sopas e outros pratos
Concursos
Aulas na horta
Outra

Outra, qual?

14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:

Atividade 1:

Descrição:

A feira na escola é uma grande motivação para alunos e familias e envolve a comunidade escolar.
Quando a sopa que é confecionada na cozinha da escola contém vegetais da horta existe uma grande expectativa por parte dos alunos.
As aulas na horta são as preferidas pelos alunos que estão sempre ansiosos pela sua realização.

Fotografias:

Atividade 2:

Descrição:

As feiras são uma atividade que acontece com regularidade na escola.
No Outono são vendidos produtos da horta e produtos produzidos pelas familias que os oferecem para vender na feira,
Na Primavera são vendidas essencialmente flores/ vasos com plantas para plantar.

Fotografias:

Atividade 3:

Descrição:

Fotografias:

15. Outros aspetos de realce da horta:

O contributo na lecionação dos conteúdos dos diferentes anos.
Na educação pré escolar desenvolve nas crianças valores fundamentais como respeito, proteção, cuidado..

15.1. Link para a página da horta:

Coordenação

Programa Eco-EscolasAssociação Bandeira Azul de Ambiente e EducaçãoAgrobio

Parceiros

Aromáticas Vivas