Hortas Bio nas Eco-Escolas

Edição 2025/26

Escola Profissional da Santa Casa da Misericórdia de Ponta Delgada (Ponta Delgada)

A Nossa Horta Bio

Horta grande (superior a 50m²)

horta em janeiro

iNICIO DOS TRABALHOS
iNICIO DOS TRABALHOS

saber mais sobre a nossa horta bio

desenho/croqui da horta

questionário

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

Há 8 anos

2. Área aproximada da horta (m²):

100M2

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos:

2

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:

Componente técnica do curso de Técnico de Produção Agropecuária

3.3. N.º de alunos envolvidos:

24

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:

1

4. As famílias são envolvidas?

4.1. Como e com que frequência?

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:

A horta biológica tem um impacto muito positivo nos alunos do curso de Técnico em Produção Agropecuária, funcionando como um laboratório prático para aplicar técnicas de plantação/seementeira, mobilização do solo e adubação orgânica, desenvolvendo competências profissionais e promove o trabalho em equipa e consciência ambiental. Na comunidade, a horta contribui com a produção de alimentos saudáveis, promove uma aprendizagem coletiva e incentiva práticas sustentáveis.

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

A manutenção da horta é feita pelos alunos e professora da disciplina da componente técnica.
A repartição de tarefas é da responsabilidade da professora, desta forma são organizados grupos de trabalho, cada grupo mantém o seu canteiro e uma vez por semana há um grupo responsável pelo compostor.

7. Como é feita a preparação do solo?

A prepração do solo é feita de forma manual, sem recurso a mecanização.
No inicio do ano letivo os alunos realizam a limpeza de infestantes, mobilização manual com sachos e enxadas e a fertilização é feita com os composto do ano anteior.

8. É feita compostagem?

8.1. Se sim, como e com que materiais?

A compostagem é feita com base de ervas infestantes retiradas da horta (verdes) e folhas secas oriundas das árvores da envolvência da horta (castanhos). No compostor não colocados restos orgânicos, pois a escola não possui cozinha.

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

Ao longo do ano são cultivadas várias culturas. Os alunos elaboram um plano de consosciações.
Alho/alface
Batata/fava
nabos/salsa

9.1. Quantidade (kg) aproximada de produtos produzidos:

9.2. Qual o destino dado aos produtos da horta?

11. É feita recolha da água da chuva?

11.1. Como é feita a gestão da rega?

12. Monitorização de pragas e doenças:

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

13. Existem animais de criação ligados à horta?

13.1. Se sim, que espécies?

14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:

Feira na escola
Feira na comunidade
Confecção de sopas e outros pratos
Concursos
Aulas na horta
Outra

Outra, qual?

14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:

Atividade 1:

Descrição:

Fotografias:

Atividade 2:

Descrição:

Fotografias:

Atividade 3:

Descrição:

Fotografias:

15. Outros aspetos de realce da horta:

15.1. Link para a página da horta:

Coordenação

Programa Eco-EscolasAssociação Bandeira Azul de Ambiente e EducaçãoAgrobio

Parceiros

Aromáticas Vivas