Hortas Bio nas Eco-Escolas
Edição 2025/26
Prodeco - Progresso e Desenvolvimento de Covões (Cantanhede)
A Nossa Horta Bio
Horta pequena (até 50m²)
saber mais sobre a nossa horta bio
questionário
1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?
2. Área aproximada da horta (m²):
3. Quem trata da horta?
3.1. N.º de professores envolvidos:
3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:
3.3. N.º de alunos envolvidos:
3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:
4. As famílias são envolvidas?
4.1. Como e com que frequência?
5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:
6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?
7. Como é feita a preparação do solo?
8. É feita compostagem?
8.1. Se sim, como e com que materiais?
9. Quais as culturas / consociações instaladas?
9.1. Quantidade (kg) aproximada de produtos produzidos:
9.2. Qual o destino dado aos produtos da horta?
11. É feita recolha da água da chuva?
11.1. Como é feita a gestão da rega?
12. Monitorização de pragas e doenças:
12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?
12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?
12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?
13. Existem animais de criação ligados à horta?
13.1. Se sim, que espécies?
14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:
Outra, qual?
14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:
Atividade 1:
Descrição:
A história “A Princesa e a Ervilha”, apresentada em formato de tecido e criada no âmbito dos desafios Eco-Escolas em 2025, permitiu uma abordagem sensorial e criativa, incentivando a participação ativa das crianças.
Já a história “Demasiadas Cenouras” foi utilizada para promover valores como a partilha e a cooperação, relacionando-se também com o contexto da horta.
Fotografias:
Atividade 2:
Descrição:
Durante a atividade, as crianças tiveram a oportunidade de contactar diretamente com a terra, conhecer diferentes tipos de legumes e compreender o processo de plantação e crescimento das plantas.
Esta experiência prática promoveu a aprendizagem ativa, o respeito pela natureza e a sensibilização para a importância da alimentação saudável e da sustentabilidade.
Fotografias:
Atividade 3:
Descrição:
Durante a atividade, as crianças ajudaram a posicionar os espantalhos, compreendendo a sua função na proteção das culturas e explorando, de forma prática, estratégias utilizadas na agricultura.
O principal objetivo desta atividade foi sensibilizar para a importância de proteger as plantações, ao mesmo tempo que se promoveu o trabalho em equipa, a criatividade e o contacto com o meio natural.
Fotografias:
15. Outros aspetos de realce da horta:
15.1. Link para a página da horta:
