Hortas Bio nas Eco-Escolas

Edição 2025/26

Escola EB1/PE Visconde Cacongo (Funchal)

A Nossa Horta Bio

Horta pequena (até 50m²)

horta em janeiro

Separação de ervas para compostagem a utilizar na horta

Preparação do espaço a utilizar para a Horta

horta em março

Preparação da parte das ervas aromáticas

Elaboração de placas para a Horta com frases sugestivas

Decoração final, com comedouro, bebedouro e ninhos criados no projeto "Brincar ao ar livre"

saber mais sobre a nossa horta bio

desenho/croqui da horta

questionário

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

Há alguns anos

2. Área aproximada da horta (m²):

25m2

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos:

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:

Biblioteca, TIC, Educação Pré-Escolar

3.3. N.º de alunos envolvidos:

100

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:

4. As famílias são envolvidas?

Sim
Não

4.1. Como e com que frequência?

Com a colaboração em materiais para a horta, seja através da doação de plantas, seja de outros materiais necessários para a sua manutenção.

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:

O impacto é notório, uma vez que os alunos/crianças incentivam as famílias a cultivarem também elas os seus produtos alimentares.

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

As tarefas são distribuídas pelos docentes acompanhantes e pelas turmas disponíveis, sobretudo em horário de atividades de enriquecimento do currículo.

7. Como é feita a preparação do solo?

A limpeza é feita com a colaboração de todos, docentes, alunos, pessoal não docente e, por vezes, do jardineiro. A terra utilizada é facultada pela Câmara Municipal do Funchal, parceira nesta iniciativa.

8. É feita compostagem?

Sim
Não

8.1. Se sim, como e com que materiais?

São utilizadas folhas secas e ervas retiradas do terreno para fertilizar a terra.

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

Legumes, vegetais e ervas aromáticas

9.1. Quantidade (kg) aproximada de produtos produzidos:

9.2. Qual o destino dado aos produtos da horta?

Consumo na cantina da escola.

11. É feita recolha da água da chuva?

Sim
Não

11.1. Como é feita a gestão da rega?

A rega é feita em horas de pouco calor.

12. Monitorização de pragas e doenças:

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

Sim, semanalmente.

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

Sim
Não

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

13. Existem animais de criação ligados à horta?

Sim
Não

13.1. Se sim, que espécies?

14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:

Feira na escola

Feira na comunidade

Confecção de sopas e outros pratos

Concursos

Aulas na horta

Outra

Outra, qual?

14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:

Atividade 1:

Descrição:

No âmbito do Dia Mundial da Alimentação, os alunos falaram sobre a importância da alimentação para um bom crescimento e criaram refeições saudáveis com legumes, vegetais e frutas, contando com a colaboração dos Pais/EE.

Fotografias:

Atividade 2:

Descrição:

Após falarem sobre a horta e a sua importância na vida da escola, os alunos registaram o tipo de alimentos passíveis de serem cultivados. Posteriormente, na sala, fizeram uma atividade sobre alimentação saudável e não saudável e criaram a roda dos alimentos.

Fotografias: