Hortas Bio nas Eco-Escolas

Edição 2025/26

Escola EB1/JI de Leirós (Vila Nova de Gaia)

A Nossa Horta Bio

Horta pequena (até 50m²)

horta em janeiro

As pencas, plantadas em outubro, estão agora a crescer fortes e cheias de vida.

As pencas e nabiças cresceram com o cuidado de todos.

As nossas pencas seguiram para a cozinha, para a confeção de uma bela sopa.

horta em março

Na horta, aprendemos juntos que quem planta com amor colhe sempre mais do que alimentos, colhe orgulho e saúde.

O nosso cebolo já está na terra, plantado com cuidado e alegria por todas as crianças. Cada mão pequenina deixou um gesto de carinho que agora vai crescer em forma de vida.

A terra recebeu as primeiras sementes de feijão, colocadas com cuidado e alegria por todas as crianças. Cada grão escondido na terra leva um desejo de crescimento, paciência e descoberta. Agora é esperar, cuidar e ver a magia acontecer

A horta ganhou novas vidas: a batata foi semeada com as mãos e o entusiasmo de todas as crianças. Cada pequeno gesto, cada mão cheia de terra, encheu o espaço de alegria e cuidado.

horta em maio

As cebolas e as batatas crescem de forma viçosa.

As cebolas e as batatas estão quase prontas a colher!

saber mais sobre a nossa horta bio

questionário

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

Há 4 anos.

2. Área aproximada da horta (m²):

20m2

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos:

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:

Estudo do Meio e Cidadania

3.3. N.º de alunos envolvidos:

137

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:

4. As famílias são envolvidas?

Sim
Não

4.1. Como e com que frequência?

Oferta de sementes e limpeza do terreno.

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:

As colheitas são para consumo dos alunos, na cantina da escola.

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

As tarefas estão divididas por turma, de forma rotativa.

7. Como é feita a preparação do solo?

Limpeza e manutenção.

8. É feita compostagem?

Sim
Não

8.1. Se sim, como e com que materiais?

Com cascas de banana para adubar a terra.

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

Alface, salsa, cebola, batata e feijão.

9.1. Quantidade (kg) aproximada de produtos produzidos:

8Kg de cebolas e 4 Kg de batatas.

9.2. Qual o destino dado aos produtos da horta?

Os produtos são para consumo dos alunos, na cantina da escola.

10. Apresentar um desenho/croqui da horta:

11. É feita recolha da água da chuva?

Sim
Não

11.1. Como é feita a gestão da rega?

De manhã cedo.

12. Monitorização de pragas e doenças:

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

Não.

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

Sim
Não

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

13. Existem animais de criação ligados à horta?

Sim
Não

13.1. Se sim, que espécies?

14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:

Feira na escola

Feira na comunidade

Confecção de sopas e outros pratos

Concursos

Aulas na horta

Outra

Outra, qual?

14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:

Atividade 1:

Descrição:

Aulas na horta:
Na horta, as crianças observaram de perto diferentes seres vivos e reconheceram como cada um desempenha um papel essencial no ecossistema. Identificaram partes das plantas, perceberam as suas funções e exploraram a relação entre solo, água, luz e crescimento.

Fotografias:

Atividade 2:

Descrição:

Confeção de sopa:
Durante a atividade, as crianças exploraram conceitos básicos de alimentação saudável e transformação dos alimentos. Ao preparar a sopa, observaram diferentes texturas, cores e aromas, reconhecendo a importância dos vegetais na nutrição.

Fotografias:

Atividade 3:

Descrição:

Feirinha:
A feira de produtos hortícolas constituiu um momento de interação entre toda a comunidade educativa, funcionando como um espaço de partilha de conhecimento sobre biodiversidade agrícola e práticas sustentáveis.

Fotografias: