Hortas Bio nas Eco-Escolas

Edição 2025/26

Escola EB 2,3 Visconde de Chanceleiros (Alenquer)

A Nossa Horta Bio

Horta pequena (até 50m²)

horta em março

horta em maio

saber mais sobre a nossa horta bio

questionário

1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?

4 meses

2. Área aproximada da horta (m²):

12m2

3. Quem trata da horta?

3.1. N.º de professores envolvidos:

4

3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:

Português, Cidadania e Desenvolvimento, Estudo do Meio, Matemática e Expressão Artística

3.3. N.º de alunos envolvidos:

88

3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:

7

4. As famílias são envolvidas?

4.1. Como e com que frequência?

Oferta de plantas e sementes, pequenos instrumentos hortícolas

5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:

A aprendizagem sobre a origem e o crescimento das diversas plantas. Respeito pelo ambiente e pelo trabalho agrícola.
Divulgação na comunidade da importância das hortas biológicas.

6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?

Cada turma é responsável por um talhão da horta. Semanalmente vão retirar os caracóis, as ervas daninhas e as folhas que possam estar estragadas.

7. Como é feita a preparação do solo?

A autarquia veio à escola fazer os talhões e trouxe a terra fertilizada com produtos resultantes da compostagem orgânica, necessária para o seu enchimento.

8. É feita compostagem?

8.1. Se sim, como e com que materiais?

9. Quais as culturas / consociações instaladas?

Temos: acelga, cenoura e alho francês. Alface, couve, beterraba, espinafre e cenoura
Temos também, um canteiro com ervas aromáticas.

9.1. Quantidade (kg) aproximada de produtos produzidos:

Entre 15 a 20kg

9.2. Qual o destino dado aos produtos da horta?

Confeção de refeições e feira na escola.

10. Apresentar um desenho/croqui da horta:

11. É feita recolha da água da chuva?

11.1. Como é feita a gestão da rega?

12. Monitorização de pragas e doenças:

12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?

A única coisa que tivemos foi caracóis que têm sido retirados semanalmente.

12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?

12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?

13. Existem animais de criação ligados à horta?

13.1. Se sim, que espécies?

14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:

Feira na escola
Feira na comunidade
Confecção de sopas e outros pratos
Concursos
Aulas na horta
Outra

Outra, qual?

14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:

Atividade 1:

Descrição:

Identificação das espécies de plantas e sementes. Procurámos plantas que não competissem umas com as outras.
Plantámos sementes, pequenas plantas (alfaces, cenouras, acelgas, beterraba…) e ervas aromáticas.
Na horta não usamos produtos químicos e regamos as plantas com água e cuidamos delas com atenção.
Os alunos aprendem a observar o crescimento das plantas e a respeitar a natureza.
A horta biológica ajuda-os a aprender de forma divertida, a trabalhar em equipa e a perceber a importância de uma alimentação saudável e do cuidado com o ambiente.
Escrita de textos individuais e coletivos.
Desenho das plantas para identificar nos canteiros.

Fotografias:

Atividade 2:

Descrição:

Irá ser feita a colheita de alguns produtos hortícolas e confecionada uma sopa e salada.

Fotografias:

Atividade 3:

Descrição:

Na primavera iremos realizar uma feira na escola.

Fotografias:

15. Outros aspetos de realce da horta:

15.1. Link para a página da horta:

https://padlet.com/mariateresatimoteo/a-horta-da-escola-zj6f7gpa5aj1sjby