Hortas Bio nas Eco-Escolas
Edição 2025/26
Escola Básica Padre António Lourenço Farinha (Sertã)
A Nossa Horta Bio
Horta pequena (até 50m²)
saber mais sobre a nossa horta bio
questionário
1. Há quanto tempo existe uma horta na escola?
2. Área aproximada da horta (m²):
3. Quem trata da horta?
3.1. N.º de professores envolvidos:
3.2. Disciplinas que mais participam na dinâmica da horta:
3.3. N.º de alunos envolvidos:
3.4. N.º de funcionários da Escola envolvidos:
4. As famílias são envolvidas?
4.1. Como e com que frequência?
5. Apresentar exemplos do impacto da horta na comunidade e nos alunos:
No que diz respeito aos estudantes, a horta funciona como um verdadeiro laboratório vivo de aprendizagem, onde conceitos abstratos de disciplinas como as Ciências Naturais ganham forma prática através da observação do ciclo de vida das plantas e da biodiversidade local. Além do enriquecimento curricular, regista-se uma mudança notória nos hábitos alimentares dos jovens, que se mostram muito mais recetivos a consumir legumes e hortaliças por terem participado ativamente no seu cultivo. Este contacto direto com a terra fomenta ainda o desenvolvimento de competências pessoais essenciais, como o sentido de responsabilidade, a paciência e o trabalho em equipa, funcionando simultaneamente como uma atividade terapêutica que promove o bem-estar emocional e reduz o stresse escolar.
Adicionalmente, a horta materializa os conceitos de economia circular e sustentabilidade através da articulação com a cantina escolar, que aproveita os produtos colhidos para enriquecer as refeições e canaliza os seus resíduos orgânicos para a compostagem. Por fim, este ciclo virtuoso transforma os alunos em verdadeiros agentes de mudança, que transportam as boas práticas de agricultura biológica, poupança de água e valorização ambiental para o seio das suas próprias famílias.
6. Como é organizada a manutenção da horta e a repartição de tarefas?
7. Como é feita a preparação do solo?
Remoção das plantas adventícias.
Fertilização com matéria orgânica.
Sementeira e plantação.
Rega
Controlo
8. É feita compostagem?
8.1. Se sim, como e com que materiais?
9. Quais as culturas / consociações instaladas?
9.1. Quantidade (kg) aproximada de produtos produzidos:
9.2. Qual o destino dado aos produtos da horta?
10. Apresentar um desenho/croqui da horta:
11. É feita recolha da água da chuva?
11.1. Como é feita a gestão da rega?
12. Monitorização de pragas e doenças:
12.1. É feita monitorização de pragas e doenças? Como e com que frequência?
12.2. Houve ataques de pragas e/ou doenças?
12.3. Se sim, quais e como foram combatidas?
13. Existem animais de criação ligados à horta?
13.1. Se sim, que espécies?
14. Assinale outras atividades que se realizam em torno da horta:
Outra, qual?
14.1. Das que assinalou, descreva até três que considera mais significativas, referindo para cada uma o número de vezes que se realizou durante o ano, número de pessoas envolvidas, tipo de participação dos alunos, impacto na comunidade e outros aspetos relevantes:
Atividade 1:
Descrição:
Fotografias:
Atividade 2:
Descrição:
Fotografias:
Atividade 3:
Descrição:
Fotografias:
15. Outros aspetos de realce da horta:
15.1. Link para a página da horta:
